任何事物都具有两面性，一面是“利”，另一面必定是“弊”，只是哪一面所占比例多与少的问题。当然，片断组合法也在这个规律之内。
一、片断组合法的“利”
运用片断组合法构思文章，无论是人物生活片段，还是事件的情节片段，抑或是景物描写片段，都要服从表达主题的需要。除了遵循这一原则外，很少有其它特殊要求，因此运用片断组合法构思文章，给作者留有相当广阔的自由创作的空间。在选择片段时，主题一旦确定，思维可以纵横驰骋，机动灵活，构思的速度也就十分快速高效。这是其“利”之一。
以记叙为主的作文，不少并不是单单讲述一件事，而是在一篇作文中讲述多件事，这几件事没有主次之分，处于平等的位置，事件之间的逻辑联系比较弱。从构思的自由度来看，正因为事件之间的逻辑联系弱，事件本身对谋篇布局的限制较少，反而为谋篇布局提供了更多自由发挥的空间——我们可以大胆主动地在事件之间主动地创造一定的联系，用文字“小标题”、数字或符号显示出来。片段组合式结构的最显著的特点就在于：简洁有效，特征清晰，比过渡句和过渡段更能搭建起作文的结构框架，让事件与事件的联系一目了然，而且化解了谋篇布局的难度，所以在中小学作文中影响十分广泛，这是其“利”之二。
我们来看例文：
众树里的一棵葱 子淇
鄙人班里这学期转来个新学生，姓陈名大策，因此得一雅号——大厕所。不仅如此，他的功夫也相当了得，变脸跟眨眼似的——老师面前小姑娘模样（听话），组长面前凡卡模样（装可怜），同学面前精神病模样（疯起来就一句 “老师来了”可以当解药）。身高最多1米4，可人家本人坚持称1米45。以班里某同学的话来说——“当个丑女绰绰有余”。
“不是厕所的厕”
话说，陈大策喜感十足，他刚来到我们班，自我介绍时，刚说了句“大家好，我叫陈大策”，全班就哄堂大笑：“哈哈哈，大厕，厕所。”陈大策的脸一下子红得跟猴屁股似地说：“不是厕所的厕！”说完还故意扮了个雷人的鬼脸。同学们再次爆发出地震级的笑，陈大策见状，又趁老师不注意，给大家抛了几个“媚眼”，噢，My God。笑声犹如滔天巨浪，席卷全班……
“众树里的一棵葱”
“陈大策，你就坐刘子源旁边吧，小组就分周子淇小组。”为，为什么？不公平哦，居然是，是我们小组。不要啊——
以后的几天里，陈大策与他周围几位健谈的男生已混得非常熟。一日，老班喊了声：“上课”。同学们站起来喊“老师好”，正在这时，陈大策的前桌李鹏浩发现了一个有趣的事：陈大策周围，无论男生还是女生，都比他高一头以上。于是我们班的“小广播”李同学，眯缝着眼，张着他那“血盆大口”宣传道：“瞧瞧，多么形象，多么传神，陈大策简直是众树里的一棵葱啊。”妙哉。
“卖面膜的”小女孩
“组长，组长，陈大策呼叫组长。”程老师正在讲着课。“怎么了，在上课呢，下课再说。”我扭过头，不耐烦地说。“不行啊，组长。求求你看看吧，这可是人家努力了半节课的成果呢。”瞧，那神情，那姿态，弄着兰花指，谄媚地笑着，活脱脱一个“回眸一笑百媚生”的“陈媚娘”啊。
“那好吧，快点。”
“谢谢组长，请看——”
天啊，不会吧。
我们今天学的课文是《卖火柴的小女孩》，课本上有一幅极其美丽的插图，上面画着一个卖火柴的小女孩形象，而陈同学竟然用白色涂改液在她脸上涂了厚厚一层，还装着一副可怜相骗我看，岂有此理，害的我足足愣了十秒有余，差点儿被老师批评。
下了课，我正想让陈大策给我解释一下那副让人无语的画，谁知人家先打开了话匣子：“组长，我跟你说，其实卖火柴的小女孩不是卖火柴的，是卖面膜的。结果，她有些冷，就往自己脸上糊了一个，但是她不小心糊住了眼睛、鼻子和嘴，于是她就抠啊抠啊抠，可就是抠不下来，因此活活憋死了。”这……零零后创意新锐啊。（无语中……自叹弗如）
“好一棵美丽的陈大策，众树里的一棵葱……”（请用《茉莉花》的曲调来唱哦）
从例文可以看出，片段组合式结构能简单有效地通过小标题串联起事件与事件，很好地起到了桥梁的作用。从这个谋篇布局上的优势来看，我们可以把这个优势发挥得更好。一是为了出新，在“小标题”的新颖出众上下功夫。我们都知道，小标题有提示文段内容或启发人们联想的功用，它不同于数字、符号等，因为文字往往带有比较明显的感情色彩，起码有暗示感情的作用。如这篇文章，则是引用人物的原话来做小标题，就显得活泼，具有喜剧色彩，能够激发阅读的兴趣。如果将三个小标题改换成数字一、二、三，或符号A、B、C，或图形☆、☆☆、☆☆☆等，虽然各有着自己的表现特点，但不如文字的感染力强。我们看到第一个小标题“不是厕所的厕”，不由得会产生破解“悬念”的热情，“不是厕所的厕”，那会是什么“厕”？探究的热情就来了，要往下读；看到第二个小标题“众树里的一棵葱”，又会受到这个巨大的对比反差的影响，一探究竟；而第三个小标题“‘卖面膜的’小姑娘”也能勾起我们阅读的好奇心。很显然，用片断组合法布局谋篇，要在拟小标题上使用一些心思与技巧。二是注意每个小标题引领的小段落的文字量要追求错落有致（当然，如果表达需要，段落分布大致均衡也是可以的），重点段落要得到突出，该详写的地方要不惜笔墨，以突出主旨。如这篇文章，文字最多的片段有418字符，文字最少的片段只有160字符，这样不仅可以在作文中讲述有一定文字量的事情，还可以把一些与主要事件联系不大、但是又觉得很有必要表达的、微小的思绪纳入作文，比如文中“这……零零后创意新锐啊。（无语中……自叹弗如）”就是个这样的微小思绪。
以上是为片断组合法的“利”吧。
二、片断组合法的“弊”
正因为很多同学偏爱片段组合式结构，所以，用得多了，慢慢就不再令人觉得新鲜，而且在许多作文中有“滥用”之嫌，似乎没有考虑内容的需要，只是强硬地将其安插在作文中，这就给人一种“套路”的感觉。就像有些同学滥用“题记”，凡写文章都要“题记”一下子那样，有些同学不管写什么文章总是用片段组合式。其实，并不是所有的文章都可以用这种方法，能不能运用片段组合式结构，是要视具体题材而定的。不当用而用，只会造成败笔，至少影响文章的整体表达力。
多数使用片段组合式结构来谋篇布局的作文，往往有两种习惯，一是使用精心设计的文字来作为小标题，二是每个小标题引领的文字量均衡分布。这两种习惯其实限制了谋篇布局的思路。
其“弊”之一：用精美的文字作为小标题，不一定会成为优点。小标题带有标题的特征，能凭借这个特征有效地间隔开不同的内容。但是，这个特征驾驭不好的话会成为作文的缺点，因为小标题在间隔开不同内容的时候，也打断了读者的思路；如果小标题外形过于明显，不能悄无声息地融汇在作文中，弄不好会让小标题的外形损害了作文的感情表达，越显眼的小标题越容易如此。而我们作文的精力更应该集中在内容上，而不是把大的功夫下在小标题的设计上，这样只会造成丢了西瓜捡个芝麻的得不偿失。
其“弊”之二：均衡分配小标题下的文字也是不必要的。这类片段式结构的优势在于可以简单有效地串起不同的素材，如果我们执著于每个段落一定的字数，只会让一些微小的细节无法纳入作文之中，无疑限制了片段式结构所能容纳素材的范围。
了解了片段组合式的“弊”，我们就可以丢开这两种习惯带来的弊端，从而更自由、更充分地发挥片段式结构的功能了。
请看下面的范文：
有月亮的晚上 ☆快乐小星☆
这是一个冬天晴好的晚上，没有了大都市喧嚣的焦躁、雾霾袭扰的懊恼，置身素有“河南的小江南”之称的老家信阳，享受着清新和亲情，尤其是天上还有轮皎白的圆月，那样近，那样亲，不由得让人思绪飘飞，欲吟欲唱。
有月亮的晚上，是在诉说浪漫吗？如梦如幻，让人陶醉。
这浪漫，纵经千载，恒古不变。古往今来，无数文人墨客陶醉其间，著笔诉说“小时不识月，呼作白玉盘”、“新月如佳人，出海初弄色”蓉蓉月的唯美，描绘“大漠沙如雪，燕山月似钩”、“辽海吞边月，长城锁乱山”边关月的粗犷，展现“洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金”、“春江潮水连海平，海上明月共潮生”江南月的奢华，就连晚上荷塘散步的朱自清，也在感叹“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦……塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲” 。作为一名学子,我又有什么理由不为之陶醉呢?
有月亮的晚上，是在诉说思念吗？绵长悠远，欲语还休。
这思念，穿越时空，横跨四海。缕缕的月光是条条思念的丝线，织成了一张无边无形、笼罩苍穹的网，不管你、我、他身在何方，亲情的惦念，友情的牵盼，故土的依恋，让我们无时无刻不处在这思念的网中央。你看，无论是天涯海角的游子、身在他乡的追梦人，还是责任在肩的志士、戍守边关的军人，“不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉”、“举头望明月，低头思故乡”，心里永远思念着家乡故土，而家乡的父母和亲人，无不是同样在思念着远方的他们，如诗所写，“海上生明月，天涯共此时”、“年年今夜，月华如练，长是人千里”， 如歌所唱：“十五的月亮，照在家乡照在边关，宁静的夜晚你也思念我也思念……”“夜色茫茫罩四周，天边新月如钩……人隔千里路悠悠，未曾遥问心已愁，请明月代问候，思念的人儿泪常流……请明月代传言，寄我片纸儿慰离情”，面对承载思念的月光，有谁不许着“但愿人长久，千里共婵娟”心愿呢？
有月亮的晚上，是在诉说神奇吗？亦幻亦真，心潮澎湃。
这神奇，感于神话，振于奇迹。很小的时候就喜欢听“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”的故事，曾为嫦娥和羿天上人间不能团聚而鸣不平，也曾因月亮的圆缺变化而担心嫦娥、吴刚和玉兔会不会受影响，还曾睁大双眼、盯着十五的满月想看一看月宫里的吴刚如何伐桂，月兔如何捣药，一切都是那么神秘，即便是后来知道了月球是地球唯一的天然卫星，心里也依然想着这些神话。然而当我看到苏联和美国在20世纪50年代相继发射“月球号”、“徘徊者”、“勘测者”和“阿波罗”等月球探测器，对月球探测和研究时，我就在想中国有没有研究呢？很快有了答案：我国1962年开始研究月球系列探测器，1994年提出探月构想，2003年计划获批，2007年“嫦娥一号”成功飞向月球，2010年“嫦娥二号”成功升空并传回了月球清晰的影像，而今年，中国还将发射“嫦娥三号”，实现着陆器与月球车的月球软着陆，这一次次中国航天史上的壮举，又怎么不让祖国未来的接班人为之自豪呢？或许将来的某一天，我们也将真正登上月球的地面！
有月亮的晚上，我的思绪在飞，醉心于月色浪漫，感叹于明月寄情，振奋于奔月神奇。
乍一看，我们会认为这篇文章没有运用片断组合法，但是仔细读下来，我们会发现，小作者是把小标题变化成了段尾中心句——每写一段，就用一句格式相近的话来为这个段落做个小结，全文有四个段尾中心句统领，这实际上就是创造性的运用了片段组合式构思法。读下来，我们不仅感到这篇文章的结构很别致，而且也感觉到每个中心句与文章是密切融合在一起的，它们之间有种血肉相连的关系。读过一段，我们便沿着小作者的讲述思路，也把自己的心情感受整理了一遍，并随着段后中心句的提示，更深刻地领悟了小作者的情感寄托。可以说：这是一个化弊为利的好例子。
创新总是层出不穷的。我们从董金钊的《寻雪启事》一文惊喜地看到，创新原来也是一件十分有趣的的事。
寻雪启事 董金钊
姓名：雪花
绰号：雪娃娃 雪精灵 雪姑娘
丢失地点：可能在巍峨绵延的高山上，可能在千里冰封的河面上，也可能在广阔无垠的田野里。
寻找原因：思念
特征一：调皮可爱
雪娃娃十分调皮，她经常和风婆婆一起玩捉迷藏，时而飞舞在天空中，时而躲藏在树梢间，刚才还在风婆婆身边，一眨眼就会跑出很远，雪娃娃就这样肆意的玩着。每当她降落人间，她总是呼朋引伴，挥舞着魔法棒，将房子、树木、大地、汽车等都变成了银白色。她还时常变换身姿，一会是晶莹剔透的小小微粒，一会又像羊群抖落的细羊毛，一会变成了一簇簇洁白的花朵，似春天洁白的柳絮漫天飞舞，如秋季盛开的蒲公英随风舞动……细细聆听，时常能听到她银铃般清脆的笑声。雪娃娃就是这样调皮，这样可爱。
特征二：美丽妖娆
每当神奇的雪精灵玩累了，她就为我们变出一道道迷人的景致，瞧！那株沾满晶莹雪花的红梅更加的妖娆美丽、楚楚动人；看！黑色的柏油马路与洁白的雪花形成了一幅黑白抽象画，对比鲜明，令人叹为观止；那边！参天大树上积满了皎洁的雪花，仿佛精雕玉琢，真是千树万树梨花开；眺望远方，到处银装素裹、洁白耀眼，到处闪烁着白色的光辉、分外妖娆……
特征三：兼容并蓄
雪姑娘是多么高洁，她造就了青松的坚韧不屈，“大雪压青松，青松挺且直”；她成就了梅花的含蓄和顽强的骨气，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”；她绘就了祖国大好河山的锦秀多娇，“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。
前几天我还在和她玩耍、嬉戏，我和雪花建立了深厚友谊，现在她却不见了踪迹。如今我对她非常思念，如果你知道她在哪里，请一定告诉我她的踪迹哦。
当别人都在习惯于用一般散文格式赞美雪的时候，当我们都为一般赞雪散文感到眼睛疲惫的时候，五年级的董金钊小朋友却别具匠心，用寻人启事的形式来赞美雪，立刻给我们带来了全新的视觉冲击。这篇文章妙在十分自然地使用了片断组合法结构，如果不往片段组合方面想，我们甚至会忽略这个结构特点，这也属于格式的创新，而且几乎是一种天衣无缝的创新。你看，从“寻人启事”到“寻雪启事”，题目就够新颖而有个性；接着依照启事的格式布局，顺理成章地引出了主题部分——介绍雪的“特征”。也正是这部分，通过总提性小标题，领起了三段三个方面的对“雪姑娘”的赞美。这里小作者很成功地运用了“项庄舞剑，意在沛公”的表现手法，这比直接赞美雪花的效果要好得多多，因为文章所给人的阅读感受是陌生的、清新的、美妙的、生动的、颇具童趣的。我们说一篇作文优秀，一般就是从它的阅读感受来评判的，而这篇文章的优秀的阅读感受，就来自创新了的片断组合法。
了解了片断组合法的利与弊，我们就可以规避“弊”而开发“利”，并为我所用了。
