逼出来的幸福2
——晨诵诗歌·打开幸福之门（原创）
幸福，正常的人连做梦都想吧！您知道吗？我们班学生的幸福大多是被我逼出来的呀！
——题记
上一篇讲了新生报到时的“班级共读、启发兴趣、推荐好书与博友”，之后，就是每日雷打不动的“班级共读”了。这篇分享的是“晨诵诗歌·打开幸福之门。”
春天的早晨，暖暖的阳光照着，学生稚嫩的童声吟诵着朱自清的小诗《细雨》：“东风里，掠过我的脸边，星啊星啊的细雨，是春天的绒毛呢。”那雨的细、密、柔，一下子镶嵌在了我们师生的脑海中；那雨犹如天使般地来到了人间，给大地万物带来了勃勃生机，带来了灿烂春光。
夏天的早晨，明媚的阳光下，鸟儿叽叽喳喳唱着晨歌，我们师生如醉如痴地陶醉在顾城的诗歌《调》，那无比奇妙的感觉之中：“加一笔蓝，是天；加一笔黄，是土地；把蓝和黄，加在一起，是绿，是生命的天地。”这是画家在作画呢！画家先画了蓝天，又画了金色的大地，最后画了绿油油的花草树木。这真是奇啊，原本蓝天下云雾缭绕般白茫茫的一片，有了这么一笔“黄”， 变得犹如母亲般温柔、阳光般温暖。最后，画家把蓝和黄兑在一起，天地之间的使者竟然是一抹绿，绿得那么耀眼，那么干净，那么纯粹，那么彻底。这真是奇啊！原本互不相关的天与地，在一抹绿的牵引、召唤下，竟然扯上了关系，竟然达成共识、相互合作了，使得那抹绿充满了灵性、充满了朝气、充满了智慧，并焕发勃勃生机。这首诗妙啊！因为，蓝+黄=绿，这既是真实的表达，又是巧妙的借用，这是“一语双关”。它妙在了天地合一，缺一不可。妙在了天地人和，事在人为。妙在了环保、和谐是我们永远的追求、理想的境地……这首《调》，真是又奇又妙啊！
秋天的早晨，习习的秋风吹着，我们师生正在韩国金匡的《树叶的香味》中现象着、勾画着：“夹在书页里，一枚树叶，有森林的香味，有天空的香味，只有小小的一枚树叶，就能把伟大的秋的森林，长久保持在心里呢。”我们仿佛看到了高高的蓝天下，一望无际的枫林，火一般得红，真是“霜叶红于二月花”啊。噢，我知道了，原来这秋之味是红红火火的希望。我们好像看到了秋风中，那一片片落叶如小鸟、似蝴蝶在空中上下翻飞。噢，我知道了，原来，这秋之味是自由自在的惬意。我们宛若看到了枝头许许多多的“金色的小扇子”使劲地扇啊扇。风吹进了果园，果子熟了，枝头结柿子，犹如盏盏小灯笼摇曳；架上挂葡萄，犹如串串宝石亮晶晶；梨儿黄澄澄，枣儿红彤彤。风吹进了菜园里，冬瓜披白纱，宛若胖娃娃般引人注目；茄子穿紫袍，宛若只只气球欲腾飞；绿油油的是白菜，又青又红是辣椒。风吹进了田野里，朵朵棉花白如云，穗穗高粱红如霞，粒粒稻子黄如金，粒粒饱的是大豆，胡子长的是玉米。风吹进了校园里，“红领巾”朗朗的书声像唱歌，趣味的活动像游戏，快乐的生活像童话……噢，我知道了，原来，这秋之味是丰收的喜悦。
冬天的早晨，我们师生坐在暖洋洋的教室里，美国苏珊·麦金太尔的儿童诗《树干像支长笛》，把我们迷得神魂颠倒啊！听，
树干像支长笛，
枝丫似按着笛眼屈伸的手指，
当风儿
柔和的风儿吹过时，
雨露般甜蜜的笛声
开始奏鸣。
星儿婆娑起舞，
鸟兽的歌声响遏行云。
这首小诗真是美啊！作者先把“树干”比作“长笛”，把“枝丫”比作“手指”，而且是“按着笛眼屈伸的手指”，这也太有想象力了吧！紧接着，把微风吹拂下的“枝叶响”比作“笛声奏鸣”，而且是“雨露般甜蜜的笛声”，这怎能不令人陶醉啊！最后，“星儿”伴随着这迷人的笛声“婆娑起舞”，“鸟兽”也和着这迷人的笛声放声歌唱，响亮的歌声直上云霄，竟遏止了浮云的流动哇！这“星儿、鸟兽”都为这天籁般的笛声所迷倒，又是唱又是跳的，这也太夸张了吧！总之，对于作者的想象力和夸张的写法，我们师生不得不佩服得五体投地啊！
晨诵诗歌，开启了我们每日生活的幸福之门啊！
