再有一个星期，我建博就整整9个月了。回想一路走来的点点滴滴，最想说的一句话就是：我阅读，我收获。
一、读书感觉变了
开通校讯通后，读的书是我有生以来最多的。随着读书篇数的增多，惊喜地发现自己看书的感觉慢慢变了。
以前看书，带有一种勉强的、不看不行的感觉：拿着书看，觉得人家写的是真好，合上书后，留在大脑里的所剩无几。但深知看书对自己一定有好处，所以告诉自己，看吧，水过地皮总会湿的；看吧，读过总会有收获的。现在看书，总有一种快乐、一种幸福涌上心头：我，挎着一个大篮子，在书里欢快地跳跃着，书上有好多好多的果子，随处可见，唾手可得。我好奇地看看这儿，欣喜地翻翻那儿，宛然成了一位快乐的采摘者。
记得2010年元月份，我刚建博一个多月吧，同事说我那段时间满面春风、精神抖擞，过得挺滋润。我笑着告诉她，是的，每天晚上我打开电脑写博文，听着双手轻敲键盘发出的声音，看着一行行文字表述着自己的心声，真的很惬意。写完后，才知道双手冰凉，把手儿放在嘴巴前，哈一口暖气。关上电脑，拿起书坐到炉火旁，边烤火边看书，感受着火的温暖，吮吸着书的墨香，真的很恬适。
现在已进入炎炎夏日，随着气温的增高，心中免不了烦躁起火。每每这时，我都会一个人静静地坐下，轻轻地捧起一本书，不管外界多嘈杂，不管世事多繁乱，让心儿跟随着一字字一行行慢慢移动，慢慢平静……
昨天，我正在看铁皮鼓老师编著的《构筑合宜的大脑》一书，被里边介绍的“知性阅读”所吸引。知性阅读，是一种带有咀嚼性质的研读方法。是指阅读者通过对书籍的选择、聆听、梳理、批判，在反复对话中，将书籍中有价值的东西吸纳、内化到阅读者的结构之中，从而使原有结构得到丰富、优化或者重建的过程。如果读者能够迅速抓住一本书的核心以及框架并开展对话反思，也属于知性阅读。马上想到了听雪老师写的博文《行走在知性阅读的路上》，知道了她的博文为什么能写得那么出色，她把书读到心里去了。“妈，你已经看了一个多小时的书了。”女儿的提醒让我抬起头，看看表。是呀，一个多小时，竟然在不知不觉的阅读中欢快地溜走了……
二、教学方法多了
在所有读过的书中，对我影响最大的就是朱永新的教育演讲稿：过一种幸福完整的教育生活。在整本演讲稿中，我印象最深的、甚至能背下来的几句话是︰为了写的精彩，你必须做得精彩，这样也才能活得精彩。如果你活不精彩，做不精彩，就不可能写得精彩。所以写不是目的，写是为了让你活得精彩。你只有做得精彩，活得精彩，你才有可能写得精彩。
为了使教育教学生活多姿多彩，我阅读了许多教育教学方面的书。
读完王晓春专家的《教育智慧，从哪里来》这本书，我就深深被专家的一种思想吸引：研究问题，才能解决问题。王晓春专家为了寻找解决问题的答案，总是先尽可能周全地了解情况，占有材料（否则根本无法研究，因为研究就要思考，而思考是需要有材料的，人的脑子不能空转），然后根据这些材料提出种种归因假设（假说），即初步诊断。有了诊断，就可以开药方试试了，于是采取对学生及其家长进行干预。再根据反馈回来的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方……
当班里一个男生的家庭作业做得很不好时。我运用这种思想，对他的家庭情况进行了一次大回顾：父母离异，妈妈一个人带着弟兄两个，很不容易。为了使兄弟俩生活得好一点，妈妈经常加班，拼命挣钱。可能妈妈又加班了，给了他应付支差的机会，可能这一部分知识他没彻底理解，假设来假设去，孩子并没有犯多大错误呀，我还发什么火？赶快把孩子叫来，一道一道给孩子讲解讲解吧！真的，遇事不忙做结论，多估计几种可能，你就不容易发脾气了。
陈惠英主编的《班主任对学生的激励与处罚》一书中有这样一个观点深深印到了我的脑海里：批评可以是甜的。于是，见到家长后，我把孩子在学校好的表现，统统讲出来后，有了柔柔的批评：
你看看你多幸福呀，遇上了一个这么让人喜爱的孩子！但有一点，我想告诉你，他的家庭作业做的不是太好。
我也经常问他作业做完了没有。
不要只是问，要抽出时间看看孩子做的家庭作业。在学校，我们关心每一位学生，尽量照顾到每一位学生，可以说，孩子们在学校学的情况是没有多大差别的。现在，小哲和别人的差距就是，别的孩子回到家里以后有人管，在课堂上没消化掉的知识，及时补上了，他却没有。我是真不忍心让他掉对呀！
我在家里就经常给孩子说，你长大后不管有能力没能力，都要对你的老师好，你遇到的老师真是太好了。妈妈不好，妈妈只会挣钱，不管你……
给批评加点糖，批评可以是甜甜的，批评也可以是柔柔的。这样的批评，家长、学生都容易接受。
学生们越来越尊敬我，家长们越来越信任我，我的教育教学工作做得更好了！
阅读着，收获着，我发现自己现在是那么喜欢看书，闲暇时静静地慢慢咀嚼，繁忙时偷偷地快速浏览，好的句子工工整整摘抄下来，有了感悟认认真真记录下来，得到博友们的鼓励，和博友们共同进步着！我坚信：有了书的陪伴，我们的生活会更加多姿多彩；有了书的陪伴，我们的教学会更加有声有色。让我们捧起书，爱上书，踏上收获的阅读之旅吧！
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