夏昆·36.50
“认识”夏昆，缘于一次班主任培训。说“认识”，其实是单方面的，就像我“认识”成龙，“认识”董卿，“认识”邓子棋一样。
那是一个下午，吃过午饭就到会场听课了。会场设在某高校的体育馆，夏昆老师在体育场低处的运动场作报告，报告台前摆了几百把塑料方凳，我嫌塑料凳没有靠背，坐在了高处有靠背的看台上。
居高临下，俯视作报告的夏昆，戴着一顶黑色太阳帽，穿着一件深蓝色上衣，胡子拉碴。开口一讲话，声音低沉，并不是很有感染力。鄙人有个拙劣的习惯，中午必须睡一会儿，哪怕10分钟。夏昆那形象，那声音一会儿就把我给催眠了——靠着座椅睡着了。
一觉醒来，夏昆还是那副样子，还是那种声音讲着，讲着。仔细听，纵然没有上午的专家激情澎湃，豪情万丈，但开展的班级工作也颇耐人寻味。于是为了听得更清楚，学到真经，索性从高高的看台下到了底下的运动场地，坐在第二排的一个空位上。
夏昆讲他的诗词鉴赏课，讲他的音乐鉴赏课，讲他的电影鉴赏课……我渐渐听得入迷了。这个其貌不扬的专家还真不可貌相，他的学生可是高中哦，且不说赏诗词，这总是对高考有点儿帮助的。那赏音乐，赏电影岂不是不务正业？真个性，不由地对他肃然起敬。夏昆讲，无论你有哪方面的特长都可以开设这样的课，女教师甚至可以开打毛衣课，可以开刺绣课……不要只为了成绩单上几个简单的阿拉伯数字，一个没有个性的教师不是一个合格的教师，每个人都有属于自己的财富。这些课程的开设，并不像人们想象的会影响学习，反而会促进学习。
哦，夏昆是可以仿的，只是仿的内容不同，我觉得这个专家离我们不遥远。
回到家里，在亚马逊网搜到了他的书《率性教书》，毫不犹豫点击了购买。书到了，见缝插针地看，两天功夫便看完了。透过文字，对夏昆有了更立体的认识——他就是我们中的一员。
他曾经经历的，我们正在经历；他曾经痛苦的，我们还在痛苦。我们是没有走出来的人，我们依然是沉默的大多数。
总觉得自己像另一种意义上的植物人一样活着。在2014年4月18日的微博上我这样写道：如同一片叶，被风吹落在水面上，既不是树的一部分了，也不是水中的鱼，也不是水中的虾，也不是其它的什么。叶就这样漂着，漂着，无根。我们活着，另一种意义上行尸走肉地活着，即肉体行走着，无精神上的“我”。
那种飘忽感让人恐慌，让人紧张。在夏昆的书里，我找到了答案“有时候我宁愿相信意识决定物质，因为没有精神的人只是行尸走肉！没有精神的民族只能醉生梦死！”
常常陷入深深的自责，总觉得专家有神器，把孩子教育得棒棒的，我却不能。假定每100个人中有1个人是笨的，假定随即抽样的100个人像上火车的安检机器能够检测出谁是笨人的话，我一定是那一个。读夏昆的书，给了我自信。他说“我不愿做这样的老师，以为教育可以替代一切，以为自己可以做到所有。我会承认，有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。个人的力量总是微弱的，只要我无愧于心，就可以坦然面对了”。
夏昆不是那种让你听他讲时热血沸腾，离开他时立刻消停的人。是与我们不一样的人，也是同我们一样的人。夏昆·36.50，他和我们有着一样的体温，因了他的报告，你也可以做些什么。
