开学后不久，我便收到陈信瑜妈妈写来的一封关于参与班级读书会后的来信：
周一的下午我听了一节《笨狼》读书答辩会，通过这堂课使我受益非浅。
上课铃声一响，江老师快步走进教室，清晰地介绍了本次读书答辩会要求后，活动便开始了，同学们举手回答问题很积极踊跃，但是65个孩子，只有一节课40分钟时间，连提问带回答，老师怎么样才能照顾得到每一个学生呢？我想其他家长一定也像我一样关心这个问题。江老师首先从举手特别积极的同学中选人进行提问，并由这个同学再快速从举手想回答问题的同学中选出一个回答。这样进行了约20分钟后，为防止有的小同学没有提问上，
“学博为师，德高为范”，教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量，它对学生成长起着耳濡目染，潜移默化的作用。我们很幸运，我们有一个严谨、公平公正、优秀的好老师。
再就是同学们积极向上的态度，真的是感染了我。在课堂上一只只高高举起的小手，一双双热切期盼的眼睛，一张张天真可爱的面孔，一个个争先恐后的样子，真是“后生可畏”啊！小同学们的学习力和成长力真是令人欣喜啊，这帮小同学势必超过我们，那也就是说我们的明天会更美好！我们有一个光明的未来！
爱读书和不爱读书，会读书和不会读书的孩子读书的效果差别很大。
在读书答辩会时，我发现了一个现象：当有的同学提出问题后有的同学茫然地坐在座位上，而有的同学却回答的具体而又详细。例如：
当李成矞提问《笨狼和他的爸爸妈妈》一书中《一家子全醉了》笨狼和他的爸爸妈妈都喝什么喝醉了？有的小朋友说：“黄酒，甜酒”，有的小朋友说“老黄酒，草莓甜酒”，最后姚依然回答说：“藏了二十年的老黄酒和藏了十年的草莓甜酒”，说的详细又准确。另外还有好几个问题小朋友不能回答的，她都能准确回答出来。这些问题都很简单，只要认真读过，都能回答得出来。然而读后的效果差别却很大，有的同学读完了，什么也没剩下，而有的同学就像教育专家所说的：她吸取了文章里的精华、作者的思想，并在阅读中进行了思考，不断成长。
其实，我们每个家长谁不希望自己孩子爱读书爱学习，但怎样使孩子会读书会学习呢？这个就是家长所需要努力和引导的了。这方面我们家的小朋友表现不佳，所以我就没有什么经验可说了。但是我希望在这方面优秀的家长给大家分享一下自己的教育经验，不要不好意思。一枝独放不是春，百花齐放春满园。众人拾柴火焰高，全班同学都会读书会学习，才能水涨船高，您的孩子在这种环境里也会更优秀。希望在我们
读了家长来信，我陷入了沉思，我不是勤奋的老师，为了让孩子们养成读书的好习惯，除了在班内开展“晨读、午读，周读（家庭阅读小组活动）”的读书活动，把家长与孩子们组织在一起，成立家庭阅读合作小组，每周活动一次，有计划，有主题，有内容，有实施记录，有评价结果，我们班共成立了十个活动小组，“小企鹅阅读小组”“快乐6+1阅读小组”“绿景阅读小组” “添运阅读小组”……
为了激发家长和学生们的读书热情，我们班还成立了阅读QQ群，家长们常常在一起谈孩子们读书的乐与忧，一同分享一本好书，有家长还专门为给孩子打气，写了“读书好处多”的短文：
读书的好处
第一：读书乐趣多。
翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着.......总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，给了我丰富的感情。
第二，读书知识多。
爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。
第三，读书分数多。
在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，能为自己的作文添加许多语言美。不仅显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以读书时用笔记录是一个好习惯。
不错吧！这些都是读书的好处，读书让我们拥有快乐，读书让我们长了见识，读书让我们得到了高分，读书的好处很多很多。
别说，这活动开展没几个月，就有家长反映，家里的孩子爱读书，有的学生睡前不读书，就睡不着，我笑了，一个良好的习惯，不是一天养成的，是家长、老师、学生共同努力、一同坚持的结果。一年来，姚亦然、官云鹏、陈信瑜在全国，河南省、作文竞赛中获奖，陈信瑜在“校信通书香班级”活动中获奖，他们的作品在国家级刊物上发表，在河南省举办的读书征文活动中官云鹏、王彦锟获二等奖，演讲比赛濮阳市一等奖，中原油田“少智杯”语文课外知识大赛中，我们班八名学生参赛，有三名同学获一等级奖，两人二等奖，一人三等奖。2013元旦，我们还举办了“童话剧”“课本剧”的表演，都由学生在家庭合作小组内改编，导演、排练，自己设计服装，学生们收获很大。我想：爱读书，不仅是老师的事，家长的事，更是孩子们的事，想要让学生爱上书，就要想办法，调动家长与学生的热情，不断推进，直至养成终身的习惯。
