“博腕”是怎样“炼”成的作文

今天是个永远值得纪念的日子，校讯通又传来喜讯，我们学校的周海娟（网名“永远的永远”）老师获得了196期家长博腕，这是继上周徐芳玲老师获得200期教师博腕之后的又一个博腕。截至目前，我们学校共有10个老师获得此项殊荣，预订的用两年时间实现的第一阶段的目标，仅仅用了8个月的时间就达到了。

今天是星期六，学校有部分老师在加班，消息传来，大家心里乐开了花，纷纷击掌庆贺，笑声欢呼声回荡在校园，激动和兴奋的表情写在每个人的脸上。是的，在半年多的时间里，我们完成了预计在两年内的目标，速度之快，人数之多，很多人都始料未及。在这么短的时间里，有这么多的老师接连不断地成为博腕，这在很多人看来有些不可思议，甚至不相信这是真的。但是，事实上千真万确，实实在在，不是传说故事，不是天方夜谭。他们就是我们学校的普普通通的老师，有的甚至写作水平起点并不高，但是他们坚持了下来，他们用汗水和劳动赢得了这项荣誉，这个 “博腕”不是天上掉下来的，是他们用手，用心一笔笔写出来的，是他们用自己脚踏实地的行动换来的。

认准目标，赶快行动

新教育实验给我们学校带来了生机和活力，专业阅读，专业写作是促进教师专业成长的有效途径。学校致力于打造书香校园，倡导和鼓励老师快乐读书幸福写作。那么，究竟采用什么方式组织大家去读书写作呢？长期以来这个问题一直困扰着我们。校信通教育博客雪中送炭，给老师的阅读和写作提供了可能和平台。老师们怀着极大的热情和兴趣参加进来，快乐读书写作的活动日益深入人心，广大教师读书写作的积极性逐渐高涨，参与活动的人数也越来越多，老师的文章也越来越好，但始终没有形成风气，有人在观望，在犹豫，在等待。

今年3月，程新梅（网名：踏雪寻梅）老师成为全县第一个教师博腕，对所有的老师都是一种莫大的鞭策和鼓励。老师们都这样认为：借助于校信通平台倡导大家去读书写作提高这条路是走对了。认准的事情就不能犹豫，不能徘徊。学校利用有利契机，组织召开“快乐读写，幸福成长”启动仪式，于是，大家立即行动，一个群众性的读书写作活动轰轰烈烈地开展起来，无形中形成了一种比读书、比写作、比进步、比成长的良好风气。抓住机遇，趁热打铁，乘势而上，利用暑假组织开展“开心读书，快乐读写”活动，学校藏书被“抢借一空”，程新梅老师率先开通了“数学乐园”的圈子，家长和学生也积极参与进来了；学校成立了“书馨读写社”，积极开展丰富多彩的活动，参与的老师不断增加，教师博腕开始不断诞生。当第三个教师博腕诞生的时候，我们就定下了争取用两年的时间培养10个“教师博腕”的目标。

用心读写，坚持不懈

不管做什么事情都不是一帆风顺的，都必须要付出很多艰辛的劳动，付出很多的智慧和汗水。单靠一时的激动、兴趣，靠三天打鱼两天晒网肯定不能长久，肯定会半途而废，前功尽弃，读书写作也是一样。事实已经雄辩地证明：读书写作、反思成长是促进教师专业成长的正确途径，可是要真正地让大家潜心去读写，变成日常生活的一部分不会轻而易举。不仅要用功，更重要的要用心。我们的很多老师就都是用心良苦的人。

程新梅老师担任两个班的数学课，因病腿脚还不大方便，一直坚持读书写博（读书十几本写作博文200多篇约20多万字，推荐文章95篇），她还管理着“数学乐园”的工作，由她主办的“相约星期五”（已经举办8次）已经成为我们学校的一道亮丽的风景，成为我们学校的一个“文化符号”，学生和家长都很喜欢。

我们学校的圈主吴海燕老师是被校信通推荐的“明星圈主”，应该说我们学校校讯通的开设她功不可没，从策划设计、组织宣传、培训发展都倾注了她很多的心血和汗水。她负责学校的部分业务工作，还兼任数学课，工作很忙碌，但是依然每天都在用心写作，都在看老师、学生家长的博文，还要及时地鼓励表扬，一年多来，他从一个普通教师迅速成长为市级省级国家级骨干教师，他和大家一起幸福地成长着。

年过半百的薛校长，写得博文最多，花费的时间也最多。她从学打字开始做起，一年多如一日，真实地记录了学校的几乎所有的教育教学活动，老师们都把她的博文称之为“学校的历史教科书”，不管是学校组织的还是上级组织的各种业务活动，我们都可以从她的博文里找到记录。最让老师们感动的是，他每次听老师们讲课都要进行点评，写成博文，老师们从中感受到的是老校长对老师细致入微的关爱，浓浓的深情。下班已经很久，薛校长戴着老花镜，坐在电脑前敲击着自己用心血写成的文字，见此情景，老师们心疼地说“薛校长，您休息一下吧，可别累着了”，她总是付之一笑“没什么，听老师们的课很受启发，不写点东西，心里不踏实啊！，这是我的职责，也是一种学习啊。”。

 还有豁达的王校长、干练的柳玉玲、朴实的苏腊香、谨慎的范敏婕、率直的仝素云、热情的程淑霞……一个个老师都在用心做着自己喜欢做的事情，当有了困难、有些懈怠，想偷懒的时候，大家便互相提醒，互相勉励、互相帮助，一封封写给书友们的短信，温暖着大家的心，一句句热情的鼓励，给了大家继续前行的动力。大家在成长的路上，风风雨雨、沟沟坎坎、大家互相搀扶着，互相鼓励着，跌倒了，爬起来，鼓足勇气，继续前行。

 读书是辛苦的，写作更辛苦，她需要牺牲休息时间，需要投入很多精力，但是正是这种辛苦的磨练，才坚强了自己的意志，铸就了自己的品格，增长了自己的知识，提升了自己的才能。俗话说“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，冰心说“成功的花儿人们惊羡她的美艳，然而当初的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，不经历风雨，怎能见彩虹，讲的都是这些道理。

天道酬勤 处处结果

   从来没有过的这种令人鼓舞的喜人局面，在获奖的老师队伍里，有数学老师，有语文老师，有英语老师；有一线的老师，也有后勤的老师；有年轻教师，也有老教师，可谓是：全面开花，处处结果。

十个博腕的获奖感言里，记录了他们的成长历程，感人至深。他们有的本来不喜欢读书，更惧怕写作，从上学到参加工作，从没有真正地读过几本书，写过几篇文章。而今天，他们居然成了读书爱好者，一本，几本，十几本，几十本；居然成了写作能手，文章一篇，几篇，几十篇，几百篇地写作。那一篇篇用心血写成的文字是什么？那是自己的读书感悟、教学心得、教育故事，是自己教育智慧的结晶，是自己热爱教育，热爱学生的结晶，是多么好的教育教学成果啊！大家欣喜地看到，随着教师博腕的不断涌现，带来了教育教学质量的大幅度提高。

 仅仅一年多的时间，我们就有如此丰硕的、沉甸甸的收获，那么，几年以后，几十年以后呢？教育专家李镇西曾经说过：“一个教师如果能坚持写五年的教育笔记，那么他不想出名都十分困难”，结合我们学校的实际，结合自身的实际，我们还有什么理由不去尽心尽力继续做好这些事情呢？是老师们大显身手的时候了。看着身边的老师通过读书写作在成长在进步，大家都不甘落后。已经成为博腕的没有自满，因为荣誉只能说明过去的辉煌，未来的路还很漫长，要百尺竿头更进一步，况且还有很多老师在奋起直追，他们的懈怠会很容易使他们落伍。

 老师们：我们又有了新的目标，我们不会停下前进的脚步，让我们团结在新教育实验的大旗之下，继续快乐读书！幸福写作！享受成长！！