（一）
还未到春分的日子，自己就在心里揣摩，到了春分该领着孩子们读什么。
或许是自己的偏爱吧，总是莫名地喜欢这个富有古典气息的节气。
这个节气总是跟踏青联系在一起的。杨柳青青，莺飞草长，小麦拔节，油菜花黄。果园里，桃、李，梨，杏争相吐艳。江河畔，田地边，溪流旁，总有那么些野花，在为着各自的生命而灿烂。天空中，原野上，树林里，到处是鸟的鸣唱。
只是，今年的春显得反常。时而天气阴沉，洒下零星的雨丝，接连几日的大风刮得人头晕目眩，身着冬衣还觉得凉意直袭。
看着日历，春分即将到来，孩子们也在唠叨：老师，都快春分了，天怎么还不暖和啊？
“放学后到外面去看看吧，一定能看得到浓郁的春天的。”我微笑着鼓励。
走在回家的路上，我特意放慢了脚步，竟也欣喜地发现柳叶完全舒展开了，它们使令人欣悦的新绿由地面漫延上了空间，杨树的穗子已经落完，新生的一簇簇嫩叶在风里低语，天空中传来燕子的啾啾的声音，偶尔有不知名的鸟从身前掠过。心里漫上了一丝暖意。
“老师，老师，我看到我家的桃树开花了。”杨家豪兴奋地喊。
“是吗？说说让大家听听。”我也因为花开而惊喜不已。
“桃树的枝条还是干枯的，可是枝条上已经有好几个粉红的花苞苞了，有一个已经露出红扑扑的脸颊了。”很多孩子的眼睛流露着羡慕的神情。
听着他“有一个已经露出红扑扑的脸颊了”，我不由微笑起来，那是我们晨诵的《门缝里的春天》里的句子，呵呵，这小家伙，学以致用，挺快的。
“还有谁有重大的发现啊？”我意犹未尽。
“老师，我看见地里的小麦长高了很多呢！”
“我看见了柳树的叶子比以前长长了，也绿了。”
“我看见杨树的穗子已经落完了，杨树叶都长出来了。”
“我看见大雁排成一个人字从南方飞回来了。”
……
“时令北方偏向晚，不知早有绿腰肥”，一千多年前的诗人就写下过这样的诗句呢。我心里默默地说。
（二）
《月令七十二侯集解》中说道：“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。”
周五放学的时候，让孩子们回去查一查有关春分的知识和谚语，没有电脑的孩子可以问问自己的爸爸妈妈，了解一些关于春分的知识，在春分那天和爸爸妈妈一起到公园或田地里去感受一下仲春。
我因为忙着一些事情，仓促中找寻了一些有关春分的图片放到了博客里，没顾得上发短信告诉孩子们在春分日里读什么诗。
第二天出门，天气阴沉得紧，天气预报说要下雨，一路上又特意看了看路旁的柳树，枝条柔软，绿意已浓，在风中摇摆，不由念起“时令北方偏向晚，不知早有绿腰肥”的诗句来。
走进教室，孩子们急切地汇报起自己搜查的情况来。
“春分，古时又称为“日中”、“日夜分”，在每年的3月19日～22日，这时太阳到达黄经0°。春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时；二是古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。”赵昕迪念了起来，我走近她，发现记录的小本子上还加着几个拼音呢。
“我国古代习惯以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。所以民间有“春分秋分，昼夜平分”的谚语。”我接着做了补充。
“还有‘春分麦起身，一刻值千金’的谚语呢！”杨家栋急不可待地说。
“你能说说这句话的意思吗？”我问道。
“意思是说，冬天的时候，小麦正在地上趴着，春分到了，小麦就长高了，虫子也出来了，这个时候很重要，农民伯伯要赶紧到麦地里拔草捉虫呢！”话刚说完，教室里一片赞叹的声音。
“春分小麦都开始生长了，农民伯伯也开始在田地里忙碌了。你们呢，要怎样做呢？”我继续追问。
“一年之计在于春，一日之计在于晨，我们也要珍惜这宝贵的时间好好学习。”赵昕迪总是有她语出不凡之处。
“老师，我还查到了中国古代将春分分为三候：‘一候元鸟至；二候雷乃发声；三候始电。’意思是说，春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空要打雷并发出闪电。”张恒铭总有他的与众不同之处。
听着孩子们用稚嫩的语言读着自己搜集的资料，或断续，或生疏，可总是孩子们自己动手所得啊，心里充盈着感动。
（三）
第三节课，雨下起来了。细细地，洒在脸上，倒也不觉得冰凉。
从冬至日开始，和孩子们一起走在农历天空下以来，一直觉得孩子们还小，关于节气多数只是做一知识的了解，每个节气多会选择与本节气有关的一些朗朗上口的儿歌与童谣，最多加上一首浅显易懂的古诗，让孩子慢慢的来体味，让节气可以尽量与孩子们的生活相融合，慢慢地，让节气融入到孩子们的心里。
只是此情此景，伴随着微微的风，不由想起了路旁的柳树来。觉得来读“时令北方偏向晚，不知早有绿腰肥”是更合适不过了。
七绝·苏醒
春分雨脚落声微，
柳岸斜风带客归。
时令北方偏向晚，
可知早有绿腰肥。
我在黑板上写下了这首诗，也是我极喜爱的一首诗。
在几个没学过的字上注了音，画了画停顿和重音符号，然后读了几遍给孩子们听，孩子们跟着读了几遍，男女生对着读，个别孩子站起来读，张恒铭竟也摇头晃脑地背着双手陶醉了一番，感觉有些入味了。
伴着窗外沙沙的细雨声，我用很轻的声音对孩子们说：“听啊，春分时的雨儿淅淅沥沥地落下，仿佛柔软的小脚踩在大地上发出的细微的低语声，所以——春分雨脚落声微。”
孩子们伸长脖子望往窗外，然后闭眼聆听，读着：“春分雨脚落声微。”
“杨柳依依的岸边微风拂起，远行的客人也归来了。这个客人会是谁呢？”我问道。
“是写这首诗的人吧！”赵昕迪说。
“哦，有可能，因为他看到了这里的杨柳依依，这么翠绿，感叹着‘原以为北方节气来得比较晚，却不料杨柳已经如此绿了，这亭亭的曼妙如舞女般的杨柳啊！’”我说道。
“我想可能是天上的大雁吧！春天到了，大雁不是排着队从南方飞回来了吗？”张恒铭的回答让我惊叹。
“是啊，有道理，春分不是分为三候吗‘一候元鸟至’，这里的客人说不定真的是大雁呢，当然也可能是到南方去过冬的很多候鸟。”我想，这里的客人究竟指的是谁，似乎不是那么重要了。
“这里的《绿腰》，也作《六幺》，为女子独舞。节奏由慢到快，舞姿轻盈柔美。李群玉观《绿腰》舞后，写出了‘南国有佳人，轻盈绿腰舞’的诗句。所以在这首诗中，绿腰指的就是杨柳。杨柳在微风中摇摆，就如那舞姿轻盈的舞女啊！让我们一起来读——时令北方偏向晚，可知早有绿腰肥。”
“老师，柳树像个轻盈的舞女跳着优美的舞蹈，那为什么还会“肥”了呢？”随着赵昕迪的发问，孩子们都笑了起来。
“因为春天到了，柳树抽芽了呀，因为一场春雨，让这绿叶长得更快了变得更绿了呀。所以就是‘时令北方偏向晚，可知早有绿腰肥’啊！”
“春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。 时令北方偏向晚，可知早有绿腰肥。”在这春雨轻轻洒落的日子里，柳树柔软的枝条在风雨中轻摆，轻轻地读起这首诗，是多么美妙的感觉啊！
