学而时习，不亦智乎
复习资料堆积如小山，试卷页子纷飞如雪花，九年级学生的状态用一个词来形容，那就是：忙！眼看离中招只有几十天的时间，谁还能优哉游哉？课堂上大容量、快节奏，回到家狂做题、苦读书。抓住这段时间全力冲刺，“忙”是应该的。不过，要忙得有效、有收获、有进步才行。要“忙”而不“盲”。
看看这个“盲”字，你就会发现，失去了眼睛导航就是“盲”。分辨不清、迷迷糊糊、浑浑噩噩，最后盲目从众。
九年级正是温习、巩固的黄金时间，要擦亮眼睛，找出问题，看清方向，要注意纠错和反思，在通向高中的大路上大步前行。
首先，要及时纠错。海量的作业与频繁的测试让九年级的学子们疲惫不堪。有的整天为作业和测试而埋头苦干、奋笔疾书。可是，在作业、试卷批改后发下来后，他们却将它们弃之一边，既不看对错，也不设法纠错。这是不可取的。就像进行了CT、透视、化验等各项检查，忙乎了半天，可检查报告出来的时候却将它扔到了一边。不了解病情、不积极治疗的话，检查有什么意义？正确的做法是及时看“诊断报告”，分析病因，立即采取治疗措施，对症下药。并力争药到病除，永不复发。因此，纠错要及时，解题要准确。
其次，要勤于思考。善于反省才能不犯或少犯错误。有的错误像甩不掉的跟屁虫，令孩子自己都苦恼不堪。一错、再错、又错、还错，原因何在？在纠错的时候没有思考。有的孩子在纠错时只是依葫芦画瓢，并没有深入思考找到错误的根源。要知其然，更要知其所以然。纠错之后要“默而知之”，并能举一反三。思考是学习活动中必不可少的因素。同样的苹果砸在有的人头上只是砸出一个疙瘩，而砸在牛顿的头上却砸出一个伟大的发现。这就是思考的力量。温故而知新，还要勇于质疑。不迷信权威和所谓的标准答案。对于模棱两可的地方不轻易放过。学问，就是边学边问。弄个水落石出，才能真正拥有自己的学问。
再次，要善于总结。把错题归类汇总在一起，复习起来就会便捷一些。用红笔标注出应注意的地方，写出正确的解题步骤及相关的知识点。扬长补短，才能让“木桶”盛装更多的水。各学科的复习都应站在一定的高度上，统观全局，高屋建瓴。在心中形成一棵完整的知识树。查漏补缺、纠错反思，就是让这知识树上的果实更丰硕。
直面升学压力，善用学习兵法。知己知彼，百战不殆。学而时习，不亦智乎？
