怎样让孩子写作业才能高效？
——读《正面管教》感悟（2）
办公室里霞的儿子上小学四年级，这我们人人知道，因为霞每天都在念叨儿子的作业问题。写作业速度慢啦，写作业马虎不认真啦，写作业没有时间概念啦，等等。看着霞每天为孩子的作业发愁，真是愁呀。
由于学科限制，我们英语每周都会有两天晚上在学校上晚自习。每每这个时候，都是霞最纠结的时候，学校一百多个孩子需要自己，家里亲儿子等着自己，等着霞回家才要写作业，然后检查，这样霞说都是11点钟才能弄完，孩子严重睡眠不足呀。哎，总想着去帮助霞，把自己孩子写作业的习惯给霞用，但总是见效不大。今天读了《正面管教》，突然间就豁然开朗了，这方法好呀，禁不住马上拿起了电话。
孩子小的时候，很多父母什么事情都不让孩子做，包括不让孩子与伙伴玩耍交往，他们总是以为现在孩子还小，不会产生什么大的不良影响，等长大了那些问题也就烟消云散了。而父母们却不知道，由于他们的过分关心、过分的包办代替，剥夺了孩子自我学习、自我锻炼的机会，造成孩子凡事都依靠父母，期待着父母的无私奉献，只有这样，才能使孩子有安全感。而当孩子一旦失去这样的关爱，一旦遇到了挫折，孩子便感到失落、恐惧，甚至产生怨恨心理。在生活学习上的具体表现就是对家长强烈的依赖性，离开父母就不能处理生活、学习中的任何问题，如做作业会经常把时间拖得很长才能结束，甚至，没有父母在身边的督促，就不能完成作业，并随着孩子年龄的增长作业量的增加，写作业的磨蹭问题会更加明显。
作业问题也就成了父母最头疼的事情。孩子作业磨蹭，孩子作业马虎都是孩子们的通病。于是妈妈们就没有了方法，不断地“吵”、“生气”，然后就是“哄”。每天都重复着，那真是软硬兼施，就是不见成效。
《正面管教》交给我们如此轻松的好方法，如此高效的好方法，我们为什么不用一用呢。
首先我们与孩子坐下来要聊一聊作业的事情。让孩子自己决定写作业的时间，这个时间包括写多长时间，在什么时间写。尽管我们多么希望孩子一放学走进家门都要写作业，早早写完作业，看电视，玩电脑，那多轻松呀。可是孩子也需要喘喘气，歇歇脚，让一天学习的疲劳散去，散去，才要开始第二轮的作业大反攻呀。就是机器也需要加油呀。
我们把作业的时间决策交给了孩子自己决定，当孩子们有机会自己选择时，就会感受到自己的力量，就会充满信心，认为自己真的是作业的小主人了。这个时候，我们父母再来给孩子设定一定的限制。比如“电视只能看一个小时，而且必须是在完成作业之后。我只能在晚上七点到八点之间帮助你；其他时间，即使你做不完作业来求我，我也不会答应。”如果孩子理解了设立限制的必要性以及自己在其中的责任，并在此基础上参与限制的设立，他们就会更乐意遵从限制。
当然，我们的规则，是在孩子参与的情况下设定的，那么，自己定的规则，就要遵守。当孩子违反了限制时，不要惩罚，也不要说教。要继续以尊重的态度对待孩子。要避免由你来告诉孩子发生了什么事情以及应该怎么办。你最好问一些启发性的问题：“发生了什么事？你觉得原因是什么？你现在打算用什么办法来解决这个问题？你从中学到了什么能避免下次再出现同样的问题？”
如果孩子习惯了父母的说教和惩罚，他可能会说： “我不知道。” 这时，你应该说，“你是一个很会解决问题的人。为什么你不想一想呢，半小时以后我们再碰头，看看你想出了什么好办法。”
所以说，我们父母在生活中给孩子一些自己做主的权利，让孩子成为家庭生活的参与者而不是服从者。日常生活中应尊重、倾听孩子的意见和建议，采纳孩子的合理建议，大一点的孩子可以适当地给他一些权利，并注意培养孩子做到自己的事情自己做的习惯等，逐渐地培养孩子的独立意识，减少对父母的过分依赖。在做作业时，要让孩子独立完成作业，遇到自己通过思考仍不能解决的问题，父母可以在搞清原因的基础上给予适当的帮助，如提示、启发，千万不要直接告诉孩子答案。要知道保证孩子的学习兴趣和学习效率的前提是：给予孩子自己思考的空间，相信孩子的能力。
和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善；娇纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面管教的根本所在。
把和善与坚定并行，让我们与孩子的沟通更顺畅，让孩子快乐，阳光。问孩子该怎么做要比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意。以尊重的态度让孩子参与，则能使孩子感受到自己有能力以一种有益的方式运用自己的力量。
当孩子好好享受到了归属感与价值感，孩子就会充满满身的力量不断前行。这也是我们为人父母最想看到了。加油吧！父母们，让和善与坚定并行！
