(五)复式教学
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室，由一个教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊形式。
7.按照“定向、自学、讨论交流、启发指导、练习、总结”程序进行的教学属于()
A.讲授-接受教学模式
B.自学辅导教学模式
C.探究教学模式
D.陶冶教学模式
答案：B
解析
常见的教学模式
1.讲授——接收模式
2.自学辅导模式
3.探究模式
4.陶冶模式
教学模式的概念
在一定教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的相对稳定的教学活动基础结构或范型。
8.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。
答案：从教师教的方面看，评价标准有：
1.教学目的明确
2.内容正确
3.结构合理
4.方法恰当
5.语言艺术
6.板书有序
7.教态从容自如
从学生学的方面看，基本标准有：
1.学生注意力集中
2.思维活跃
3.积极参与
4.个别学生得到照顾
解析
备课:教好课的前提。备课分为：个人备课、集体备课。要求:钻研教材、了解学生、设计教法。三种计划(1)学年(或学期)教学进度计划(2)单元(或课题)计划(3)课时计划(教案)
上课：整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。
9.我国现行的中考、高考制度所体现的主要评价方式是()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.多元性评价
答案：C
解析
教学评价的类型
(一)诊断性评价
(二)形成性评价
(三)终结性评价
它是指在教学结束时进行的教学评价。终结性评价应该成为一个新的教学起点。
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