命题切入点四：比较分析
问题：热点中提到贵州和陕西省提升公务员综合素质的下基层举措，对比贵州和陕西干部下基层的做法，你认为哪一种更好?字数不超过200字。
要求：分析全面，概括准确，条理清晰。
两省做法都各有利弊，总体上说贵州省的做法更为科学合理。
一、组织更合理。贵州按行政层级阶梯型配置，垂直联动，便于管理;陕西“市县乡”统一驻村，不便协调。
二、机制更长效。贵州形成常态化机制，可持续性强;陕西市县乡单一配置，短期突击，易流于形式。
三、监督更有效。贵州责任明晰，纵向督查，便于落实;陕西干部横向配置，责任监督机制不完善。
命题切入点五：公文写作——宣传提纲
问题：中央电视台《新闻联播》“走基层·我在基层当干部”陈家顺全心全意为农民工服务的先进事迹，在各地引起了广泛关注和巨大反响。结合实际，写一份学习陈家顺同志的宣传提纲。
要求：语言简洁，提纲挈领，有指导性。
关于学习陈家顺同志的宣传提纲
一、宣传目的：
树立典型，使干部走基层，转作风活动更富成效。
二、学习内容：
1、心中牢记群众利益，甘做百姓的孺子牛，全心全意为农民工服务的思想作风。
2、深入一线岗位查民情、办实事，矢志改变基层面貌，推动社会进步的工作作风。
3、不谋权，不谋钱，只为百姓谋福的奉献精神。
三、学习方法：
1、统一安排，上下联动，深入开展。
2、结合职务工作，分级分类学习。
3、创新形式，灵活开展：演讲、座谈、讨论、展映等。
4、深入实践，身体力行。
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