第一章 绪论
1、简析我国当代秘书学产生的条件
答：我国当代秘书学诞生于20世纪80年代初期。党的十一届三中全会之后，国内较为宽松的政治环境和较为自由的学术氛围，是当代秘书学诞生的环境条件;以经济建设为中心和改革开放的新形势，对各级各类社会组织的管理活动提出了更加科学、规范的要求，这是催生当代秘书学客观而迫切的要求;该研究领域中学科带头人的出现，秘书院校和秘书专业的设置，研究者群体的日益壮大，是秘书学得以诞生并迅速发展的人力支撑。
秘书学的研究对象包括秘书工作和秘书活动两个方面;
广义层面的秘书学研究的内容包括理论秘书学，应用秘书学，历史秘书学，技术秘书学和教育秘书学五部分;其中理论秘书学属于秘书学的基础理论研究;应用秘书学属于秘书学的价值系统研究;历史秘书学属于秘书学的参照系统研究;技术秘书学属于秘书学研究的工具手段系统;秘书教育学属于秘书学的活力系统研究;是秘书人才队伍发展和秘书社会职业化程度深化的重要基础;
2、在狭义上，秘书学研究的内容与范围是什么?
答：在狭义层面上我们认为，秘书学就是广义秘书学中的理论秘书学，它是秘书学的基础理论框架体系，是广义秘书学的灵魂，理论秘书学的基本框架，包括秘书职业，秘书部门，秘书工作，秘书职能环境等主要方面，秘书职业主要研究秘书职业主体的内涵，分类，秘书职业的性质和特点，职业的现状与发展趋势;秘书部门主要是明确界定该机构功能作用的前提下，研究秘书群体的组成结构，运转机制，组织管理和自身建设等问题;秘书工作的内容包括：秘书工作的任务;秘书工作的方法和技能;秘书工作的规律和规律性问题，秘书职能环境的内容包括：所在社会组织外部环境，所在社会组织内容环境;秘书机构内部环境。
3、秘书职业与秘书资格的含义。
答：秘书职业，主要是研究秘书职业主体的内涵、分类、秘书职业的性质和特点、职业的现状和发展趋势;秘书资格是由秘书职业的领域或层次分类，进而界定相应的职业素养。
