前几年，我辅导过一位官员，他跟我学了三年英语，从音标开始、从最简单的单词和Hello, how are you开始。每个周末，不管他工作有多忙，他总会尽力抽出一天的时间来到我的家里，我们从早上8点半左右开始，一直要学习到晚饭时间，中午随便吃点，稍作休息，然后接着学。我使出浑身解数教：趣味记单词、趣味学语法、从汉英差异的对比中分析和记忆英语句子、从英语思维方式的逐渐培养写生活流水帐、e-mail、生活信件，最后逐步转向图表描述和论文写作。当然了，我也没有忽视对他阅读能力、听力能力和口语能力的培养。他呢，则拼命地学，错了就改，忘了再记。两年下来，他感到自己很可以了，就让我替他报个大学英语四级要考一考试试，可因为年龄已经45岁了，我没能给他报上名(报考四级有各种限制)，所以最后就建议他考考雅思，他便在第三年报考了移民类雅思，结果怎么样?还真不错：听力5分，阅读5分，写作6分，口语6分，总成绩6分!现在，他出国或开会基本不用翻译，自己就足以抵挡了。
再后来，我又辅导了一名温州的学生，雅思考了三次了：一次4分，两次4.5分。接触不久，我就发现他的词汇量太小(估计最多2000)，真的是举步维艰。因为离他第四次考试仅有一个半月时间，所以，我无力做到帮助他取得全方位突破，便与他确定了重点提升口语和写作的策略。平时，我让他全力背诵《英语单词超强记忆》两本书，辅导时我运用《新概念英语第二册对译训练》(有约1000个句子)首先着力改变他的纯汉语思维模式，建立一定的英语思维能力和习惯;然后，我手把手地教他如何写图表作文和论说文。面对一个雅思图表题目，我一字一句地教他如何写第一段(交代图表功能)、第二段(图表所反映的总趋势)、第三段(图表反应的细节与变化对比)，第四段(图表反应的其它方面细节与变量对比)、第五段(结论)，再然后提供别的图表题目让他进行写作方法套用和实际写作。图表写作基本过关了，又开始一步一步地攻克论说文写作：包括第一段必须摆出自己的论点，第二段先针对总论点写好主题句，再进行支持，第三段再从另外一个方面写好另外一个主题句来支持总论点，接着进行支持……直至最后一段如何写结论等等。学会了套路，再实际分析和套用，直至他写出来的东西像那么回事。口语辅导也是一步步推进，从雅思口语考试的方方面面进行表达、技巧和注意事项的传授，甚至最后还找了一名雅思考官朋友来陪他实际操练了2小时，最后，他以阅读5.5分，听力5分，写作6分，口语5分，总评5.5分的成绩达到了英国大学的最低要求顺利出国。
所以，雅思写作和口语绝对不是不能大幅度提高分数的，关键就在于老师怎么教、用什么样的教材教，以及学生怎么配合、配合度有多高。一个成功的老师应该做到让学生对英语树立十足的兴趣和冲击雅思考试的信心与决心，当这一切都具备了，考试结果就无须担忧了。
