一、选择题
1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.B 9.C 10.B
二、填空题
1.维护青少年儿童的社会权利主体地位 2.心理顺序 3.社会责任感 4.职业角色的多样化 5.日常的班级活动
三、名词解释
1.学制是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
2.教学组织形式指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。
3.人的价值是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。
4.课程目标是是课程计划中各个学习领域和/或这些领域之下的一些具体的科目所规定的学生经过一段时间的学习之后应达到的要求(或标准)。
5.课外活动是指学校在学科教学活动之外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育实践活动。
四、判断题
1.现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化。
答：错误。普通教育是以升学为主要目标，职业教育是以就业为主要目标。二战前双轨制教育制度使两种教育相互隔离，普通中学中不能升入高一级学校的学生往往缺乏适应社会生活的能力。二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。
2.教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。
答：正确。教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标不可能不研究自己学校的学生的特点。
3.教育是再生产科学技术的重要手段和途径。
答：正确。首先，通过传递和积累科学知识而发挥再生产科学技术的功能。其次，教育尤其是高等教育，通过创造和发明新的科学技术发挥其扩大再生产科学技术的功能。
4.在教学过程中进行的评价就是形成性评价。
答：错误。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
5. 课外活动一般是由教师来组织的。
答：错误。课外活动是学生自己的活动，学生是活动的主体。在教师指导帮助下，由学生根据自己的兴趣爱好自愿选择参加，由学生自己制定安排活动计划、选择活动内容和方式，由学生自己来进行活动的组织管理。在课外活动中教师起指导、辅导作用，更充分体现了学生的独立自主性。
