一、单项选择题(共30道题，每题1.5分，共45分)
1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围
2.3岁儿童( )。
A.能辨别以别人为基准的左右
B.能辨别以自身为中心的左右
C.能辨别前后
D.能辨别上下
3.新生儿爱听( )。
A.低音调的声音
B.高音调的声音
C.强烈的声音
D.中音调的声音
4.西方流行的游戏治疗就是( )学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A.复演
B.同化
C.元交际
D.精神分析
5.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用( )方式较好。
A.相向示范
B.围观示范
C.顺向示范
D.三种结合
6.( )是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
A.随机观察
B.随便观察
C.有计划的观察
D.无计划的观察
7.美国著名心理学家( )在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A.詹姆士
B.桑代克
C.奥苏伯尔
D.贾德
8.下列哪一条符合儿童动作发展的规律?( )
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分到中央部分
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
9.对黏液质的孩子，应着重( )。
A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾
B.培养勇于进取、豪放的品质
C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D.防止任性、粗暴
10.( )是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展
B.性别角色的发展
C.亲社会行为的发展
D.社交技能的发展
11.下列哪项不属于影响幼儿品德形成的外部条件?( )
A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体
12.元交际的游戏理论由( )于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
A.贝特森
B.伯莱思
C.哈特
D.埃利斯
13.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
14.测得一名儿童的智商为60，他属于( )。
A.正常儿童
B.智力超常儿童
C.弱智儿童
D.聋、哑、盲儿童
15.( )的标志是守恒观念的形成。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
16.教育发展的方向是( )。
A.全民教育
B.终身教育
C.教育民主化
D.教育现代化
17.美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是( )。
A.遗传素质
B.环境
C.胎教
D.父母文化程度
18.我国幼儿教育机构的主体部分是( )。
A.社区活动中心
B.游戏小组
C.亲子班
D.幼儿园
19.我国幼儿教育管理主要是( )。
A.中央政府负责
B.地方政府负责
C.民间团体负责
D.幼儿园自治
20.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方法是( )。
A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
D.移情法
21.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其( )。
A.抑制能力较差
B.抑制能力较强
C.兴奋能力较差
D.抑制能力一般
22.教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了( )。
A.谈话法
B.讲解法
C.演示法
D.示范法
23.在多数情况下，儿童厌食主要是由于( )。
A.身体出现了病变
B.情绪压抑或紧张等心理原因
C.挑食的坏习惯
D.吃过多的零食
24.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”，该目标属于幼儿全面发展的( )。
A.德育目标
B.智育目标
C.美育目标
D.体育目标
25.20世纪70年代，世界学前教育目标( )。
A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视儿童个性、情感和社会化发展
D.重视儿童全面和谐发展
26.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。
A.一
B.两
C.三
D.四
27.“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中( )的基本内容。
A.生活方面
B.动作方面
C.关注环境
D.待人接物
28.幼儿游戏的基础与源泉是( )。
A.生活经验
B.教师引导
C.同伴引导
D.家长指导
29.在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是( )。
A.游戏教育化
B.教育游戏化
c.教育活动游戏化
D.游戏活动教育化
30.家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中( )的守则。
A.尊重儿童
B.做好榜样
C.规矩明确
D.适当回避
二、简答题(共5道题，每题5分，共25分)
1.通过学前儿童心理学的学习，你可望获得哪些收获?
2.儿童动作发展的规律有哪些?
3.幼儿无意想象发展有何特点?
4.简述游戏的特点。
5.简述活动性原则的实施要点。
三、论述题(共2道题，每题10分，共20分)
1.试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。
2.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。
四、材料分析题(共2道题，每题15分，共30分)
1.兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。
请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。
(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?
(2)说明如何培养幼儿的想象力。
2.光明日报：幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。
有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收五千多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学?
根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。
五、活动设计题(共1道题，共30分)
1.请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。
