回到开篇那个题目，回到“司马迁”。
面对这个很多人都熟悉的材料，我们需要强调的是“身被囚”——刑后耻于外出，羞于见人;“心在飞”——让心灵与思想徜徉在历史漫漫的长河，在与古人的“沟通”中暂时能忘记痛苦，体会苟活的价值与意义，甚至即使这样还不能化解身心之痛，也可靠心之飞翔，在“非现实”的文字中宣泄内心的块垒。看出来了吗?我是想强调“身被囚”时“心在飞”的作用，就对“司马迁”做了这样的删减。
换个题目会怎样?还能用“司马迁”吗?
在南美洲安第斯山脉海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟等了100年!100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。
还能用!只不过这一次要强调的是《史记》成书过程的艰辛与影响之巨大;但是要注意，援引材料的时候，要回避一下“两个月的花期”——作文题目所给材料的枝节处同样可以迁就我们选择的论据。
名师指导 高考前的黄金提分点
现在考生们已经进入到了考前最紧张的时候：要重温基础知识，是老师们这一阶段对学生的普遍要求。但考点众多，在重温基础知识的同时，怎样抓住黄金提分点，让自己在考前不多的时间里还能有所突破，提高成绩呢?本周，我们邀请了天津一中、耀华中学的名师们给考生们做些指点，提出每个学科的黄金提分点，希望能对考生们的冲刺有所帮助。
