部分研究生配两个导师
在研究生的培养方法上，完善以科学研究和实践创新为主导的导师负责制。给予导师特别是博士生导师在录取、资助等方面更多自主权。专业学位突出职业能力培养，与职业资格紧密衔接。推动高校与科研院所联合培养，鼓励跨学科合作指导。专业学位研究生实行双导师制，支持在行业企业建立研究生工作站。开展专业学位硕士研究生培养综合改革试点。
教师学术不端一律解聘
针对目前备受关注的学术腐败问题，意见指出，要完善高校科研学术规范，建立学术不端行为惩治查处机构。对学术不端行为者，一经查实，一律予以解聘，依法撤销教师资格。
鼓励高校聘用具有实践经验的专业技术人员担任专、兼职教师，支持教师获得校外工作经历。
