弟弟妹妹很娇嫩!
花生郎：切，这么点自习算个毛，我当年高考)时比他们苦得多，要是都像他们那样，我们学校不得把新华书店给烧了!
网易沈阳市网友：想十几年前，我们也是这样过来的，可大伙都没怎么地啊，现在这90后，可不得了了，抗压能力太差，还容易激动啊。
对外是狗对内是狼：我高中那会儿，老师也补课，不过老师是免费的，学生是自愿的，大家都很积极。学校没钱交电费，大家晚上就点蜡烛和煤油灯看书，常常过了12点教室里还有光亮，现在想起来很感动也很自豪!感谢当年那些老师，没有他们，就没有我的今天!
升学率是教育的GDP
无辜的无花果树：哪个教师自虐症热爱补课?还不都是领导逼的!哪个领导撑得尽做出力不讨好还惹人恨的事儿?还不都是教育体制逼的!
张海英：当地教育部门难道没有发现学校在给学生“恶补”吗?当地教育部门需要政绩，这个政绩就是中考)、高考的升学率。有人把升学率比喻为教育领域的GDP，可谓是一针见血。如果说针对地方政府的政绩考核需要淡化GDP，那么，针对教育行政部门的考核则需要淡化升学率。
只烧“修选课本”很纠结
狄书爱：有学生反映，他烧的是建筑设计、服装设计、机器人制造、农业技术等“学校统一征订的选修课外书”，即使是一时发泄久积于心底的情绪的时候，他们烧的依然不是考试时的语文、数学、英语等课本，可见心底的纠结，因为他们要实现自己的大学梦，要实现自己的人生目标，主要靠的还是拼命学习，考上理想的大学，他们烧不掉难以摆脱的“刚性的”应试教育。烧掉了考试时需要的课本，他们还要花钱再买呢!
张兰军：“焚书”之后，孩子们该买的书还要买，该补的课还要补，该去应对的方方面面压力、重托、期望等，还得照样去应对。谁又能保证，在以后的日子里，他们不会有更为过激、更出人意料的释压行为?
“大师之问”愈显遥远
斯涵涵：老师们、家长们和学生们对补课都已然习以为常。高考又是目前状况下似乎最为公平的竞争方式，于是每个人都没错。每个人都在谴责现行的教育制度，但是没有人敢以身相抵从中抽身，人们都身不由己成了教育机器上的螺丝钉。“进补”填满了时间与空间，使人无暇思考，无心抗争，也令我们的教育愈发“虚火旺盛”，只有钱学森的“大师之问”在拥挤、疾跑的队列之后愈显遥远而回响。
禁补令：理想丰满现实骨感
有教育专家曾感慨说：当前补课泛滥，一方面，牵涉的学校与教师太多，有点法不责众。另一方面，在考分决定一切的现实下，即使教师不想补，家长也要追着补。
补课俨然成了家长的救命稻草。他们不会让孩子假期“闲”着。而且有的家长假期没有精力教育孩子，他们认为把孩子交给学校比“闲”在家里打游戏放心得多。
如果说补课剥夺了孩子的休假权利、异化了师生关系的话，孩子升不了学，或者家长付出高昂的择校费，这未必不是另一种伤害。在优质教育资源尚未大众化、还在依靠考试成绩选拔人才的今天，孤立地谈禁止补课是理想丰满，现实骨感。
如果政府推进教育公平动了真格，改革教育评价手段、淡化成绩观念，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，营造公平、宽松的教育环境。应试教育氛围逐步被素质教育理念取代，不仅学生课业负担会减轻，补课也会逐步失去赖以存在的现实土壤。
