大一下学期时候，偶打工买了MP3，参加了英语第二专业的课程，算开始正式的学英语。
于是乎，和mp3一起走路，吃饭，睡觉，上课;而且这个时候，听力老师推荐我们听BBC,VOA,CNN,AP,CRI. 她也给我们下载好，我们去考就行，都是很好的老师，到现在都很感激她们。
听了一段时间，再回来听CET的听力，感觉他们说话都好慢啊，简直不在话下，最后一个听写的，还要播三次，我两次就全搞定了，先听写后校正，播第三遍的时候，偶都去涂选项卡了。
同时，听力老师每节课课上都让我们写作文，给一个话题(话题都是考研作文，专四类的)，写完交上去，下节课分析话题。这让我的作文提高不少。我也一直找老师谈，作文应该怎么写，老师说出我的一个最大弱点，后来发现很多人也有这个弱点，不知道怎么切入话题，没话可写。老师就说了一句：平时看的东西太少，上网也是聊QQ，没自己的思想怎么写的出来。醍醐灌顶啊，后来我经常去老师办公室上网搜作文，看时评类东东，听新闻，一句话：给自己的翅膀上多加一些羽毛，多一些自己的见解并尝试用英语表达。话说，班上也有厉害的人物，写的东西多次当范文，读给我们。
每周有四次的阅读课，老师拼命的布置阅读材料。而且英专的课程，很多单词都不认识，偶还是老办法，查完写到书上，在上课的时候再瞄几眼单词，所以阅读的难度就开始降低，但是这些单词仅限于我看见了认识，在写作中很少能想起来用他们，原因是我没有做抄录的工作。
那个时候，自己选了很多公共课，晚上还报了日语班，很忙，几乎没有参加过舍里的卧谈。但是也是舍里唯一一个去参加口语考试的。考前，咨询了师姐，得到一些经验，也看了网上发布的口语考试视频。
口语考试，要了解一个规则： 在场的3个人中，只有一个有机会得到A+，很难有两个人同时A+。
另外，摄像头的位置一般会让一个人在角落位置，换句话，录制的视频中，评委不怎么能看见你。
第一环节，自我介绍，要是这个环节不拿满分，那也太打酱油了。
第二个问答环节，就像作文一样，很重要的是有自己的思想。扼要的说出自己的观点，然后给出理由。
第三个环节，3人互动。老师给一个话题，先表达观点的人占优势，最后一个只能持相反态度。(记得我当年考试，题目是应以保护环境为主，而不是一味的发展，第一个女生等老师话音落，就说她赞成，接着我抢过她的话题，说她说的很对，然后表明自己也赞成保护为主，最后的男生，没办法只能说发展才是重要的，但是被我们俩一起驳的没话说，只有我们俩，你来我往的说)。
所以，1，考试最好选摄像头能拍到的座位;2，自我介绍环节，你就提前练去吧，还要把握住时间;在问答环节，发音准确，声音洪亮，足够自信(当然自信来源于你平时多练习表述话题的能力，说白了，就平时念你写的作文嘛);3，第三环节，听清老师的题目，快速做出支持还是反对的态度，也听别人说话，说一两句 I totally agree with you, 或者, well, my friend, you proved a good idea, but we have another better one. 这样的好处是，让评委听到你在认真听别人，这样才是辩论嘛，如果你只说你的观点，她说她的，这样没意思。。。最后，你一定，要充当一个领导者的角色，总结一下，正反两方都总结。当然是总结前面辩论的;把其他两个人的观点都提一下，然后that's it,thank you all.
我敢说，能做到这些的人，赢定了。
大一下学期过了四级，大二过了六级。但是英语一直在继续。。。。
差点忘了，口语考试的前提是四级550以上，六级520以上。不知道现在变没变，当年的标准是这样。
