【答案及解析】
1.【答案】it改为they
【解析】本题主要考查指代关系及对句意的理解，句子表达的意思为“尽管亚裔美籍人只占美国总人口的百分之2.4，著名大学里亚裔学生的比例很高。”可见“constitute”的主语应为“AsianAmericans”而非“population”,故不能用“it”指代。 2.【答案】undergraduates前加the
【解析】本题主要考查冠词的用法。哈佛大学的在校生中百分之17.1为亚裔，既然明确提到是哈佛大学，“undergraduates”这个概念属于特指，之前应加定冠词“the”。本题还可以通过联系后文得出正确答案：由前文24percent of the nation’s population 中的 the 可知此处属同类用法，故本行中 “undergraduates”应改为 “the undergraduates”。
3.【答案】have改为learn
【解析】本题主要考查词组的使用。联系前后文不难了解，本句提出的问题是美国人是否应该在一些方面向亚裔人士学习。词组 “have a lesson”意为“上课”或“有课”，如“We will have a lesson in the lecture hall this afternoon.”而文中需要表示“学习经验”或“吸取经验”的意思，故应用“learn a lesson”。
4.【答案】去掉them
【解析】本题主要考查定语从句。通过分析句子成分可以看出，“values”是定语从句的先行词，其后的“we have long treasured but may have misplaced”是 “values”的限定成分，关系词 “which/that”被省略了。定语从句中不能再次出现指先行词 “values”的 “them”,应将其去掉。
5.【答案】in改为to
【解析】本题考查固定搭配。句意为：“亚裔学子的出众引发了一系列的研究”， “lead in”不能表达“引起”或“导致”的意思，而“lead to”意为“导致;导向;影响”，故应把“in”改为“to”。
6.【答案】fascinated改为fascinating
【解析】本题考查分词的用法。“fascinate”是使动词，意为“使迷惑，对…有极大魔力”，其现在分词“fascinating”表示的是人或事物的性质，意为“令人迷惑的;有魔力的;有吸引力的”，而过去分词“fascinated”表示感觉，意为“觉得迷惑;被吸引”。本句中需要表明研究很有趣，吸引人，因而应使用“fascinating”。
7.【答案】on改为out
【解析】本题考查固定搭配。“carry on”意为“坚持下去;继续下去”，而“carry out”表示“进行，开展;执行”。句子意为研究结果来自一位心理学家进行的研究，与坚持或持续无关，应把“on”改为“out”。
8.【答案】counterpart改为counterparts
【解析】本题考查指代关系及对文意的理解。在上文所说的研究中，研究者从美国的两个城市选取学生，将其与从东方几个城市选出的学生相比较，用于作比的学生不可能是单数，应用复数形式“counterparts”。
9.【答案】difference前加no
【解析】本题考查语义逻辑。联系上下文不难发现，文章的意思是东西方的学生在智力方面没有显著差异，是非智力的因素让亚裔学生出类拔萃，因此“difference”前应加一个表示否定的词“no”。
10.【答案】happen改为happens
【解析】本题考查语法。本题的迷惑点在于，“suggest”作“建议”意思用时，其后的宾语从句应为“should加动词原型”的形式，而“should”经常省略。考生容易忽略此规则的适用条件，即动词“suggest”的意思。本句中“suggest”不表示建议，其意为表示或表明，因此“happen”应根据主语“something”改为“happens”。
