2008年理工类B/C级阅读判断考题的文章中从句结构共出现了16次, 其中名词性的从句(包括主语从句, 宾语从句, 表语从句和同位语从句)出现了9次((1),(2),(3),(5),(9),(10),(12),(13),(14) ); 定语从句出现了4次((4),(6),(7),(15)); 状语从句出现了3次((8),(11),(16))。
9个名词性从句中具体涉及到宾语从句((1),(2),(3),(5),(9),(10),(12),(13))和表语从句(14), 举例分析如下:
宾语从句:
Our memory helps us to make use in the present of(3)what we have learnt in the past.
译文:我们的记忆力帮助我们能够在现在使用我们过去所学的东西。
提示:
make use of 是习惯搭配结构, 其含义为“使用,利用”。
what引导名词性从句时常常翻译为“……的(东西)”。
They may forget (9)what they have done only a few hours ago, but have the clearest remembrance(记忆) of (10) (11)when they were very young.
译文:他们可能忘掉了他们几小时以前做过的事情,但是他们能清楚地想起他们小的时候做过的事情。
提示:
该句中符号10处省略了宾语从句“ what they have done”。 省略现象在英语中较常见, 也是职称英语阅读考题中的一个考点。省略是为了避免单调的重复, 一般是省略句子前面部分出现过的相同的结构。
表语从句:
It is(14) as though we remember only the outline of a story.
译文:这就好像我们只是记住了故事的概要。
提示:
as though(= as if) 是连词性的短语结构, 其含义为“好像”。
4个定语从句分别涉及到由that引导的定语从句((4),(6), where引导的定语从句(7)和 in which引导的定语从句(16), 举例分析如下:
With our emotional(情感的)memory, we recall situations or places(7) where we had strong feelings, perhaps of happiness or unhappiness.
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