A选项中 “DNA测试的赞成与反对”从文中我们看不到作者有明显赞成DNA测试的倾向，C选项，文中没有特别强调实验室内外的问题。D选项“DNA测试背后的谎言”， 作者只是客观地提出了DNA测试存在的不准确性问题，但并没有指明是哪些人的谎言。
Text 3
31.【D】推理判断题目。意为：在第一段作者认为在贫困国家教育的重要性被高估了。
作者在首段指出“传统的观点认为在贫困国家对促进经济的快速发展而言，教育是极应优先考虑的要素之一，这是种错误的看法。”教育的优先性和教育的重要性实际上是一个意思，而既然文中说优先教育是种错误的看法，由此可推出教育的重要性被过度的重视了即被高估了，因此D正确。
32.【B】事实细节题。意为：第一段表明建立新的教育体系需要几代人的努力。
在第一段作者主要谈论了靠优先发展教育来促进经济发展是错误的看法，而世界各国的工人经过了劳动培训可以获取高产量进而带来更高的生活水平。解答细节题时同样明显背离中心的选项可首先排除，即先可排除A,C；在依据第一段的倒数第二句可知：通过教育体系来使足够多的人能提高经济能力将需要两三代人。由此可知建立教育体系在当前是不可能，而这种建立需要几代人的努力才能实现。
33.【B】事实细节题。意为：日本和美国劳动力的主要区别是日本的劳动力更多产。
解答本题可用运排除法。依据文章的第二段，美国劳动力受教育程度差遭到嘲笑并被认为是其经济表现差的原因之一。美国工人接受了职业培训后，本田、丰田的美国公司才达到了日本95%的产量，由此可知日本工人的生产力比美国工人的生产力高。从文中可知，美国劳动力受教育程度差是个事实也是美国经济表现差的重要原因，由此可排除不符合文意的C选项；而A,D的信息在文中未提及，由此可得出只有B正确，而依据文意，既然日本保持了汽车产量的全球领先地位，自然日本的劳动力比美国的劳力更多产也验证了B为正确答案。
34.【A】推理判断题。意为：作者引用了我们祖先的例子来表明当人们有了充裕的时间时，教育才出现。
依据文章倒数第二段的最后两句可知，作者举出了我们祖先的例子是来论证最后一句话得出的观点：只有当人们有了更高产的获得食物的方式时，人们才有时间做其它事情。由此可推知，教育是获得食物以外的其它事情，而受教育的前提是人们有剩余时间，由此可知A为正确答案。
35.【C】主旨大意题。意为：教育的发展受约于产量的提高。
文章在最后一段针对上文讨论的教育和生产的关系做出了总结。在本段作者明确指出缺乏正规的教育并不能限制发展极大提高产量的世界劳动力，而反之，对提高产量的限制得以解释了为什么教育发展得没有那么快。由此可见，提高产量优先于发展教育，故C为正确答案。而A,D的表达不符合文章的中心；B项的意思和文意相反。
Text 4
36.【B】事实细节题目。意为：作者认为在17世纪的新英格兰 。
B为正确选项。A选项为原文的篡改。C选项从原文的表述中无法推出。D选项文章中没有提到“对于知识的追求享有自由的环境”
37.【B】推理判断题。意为：第二段中暗示出新到达英格兰的人
B为正确选项，新到达清教徒带着旧世界的文化。些段中的第二句提到，we may consider the original Puritans as carriers of European culture……，选项中的New Englanders对应文中的Puritans, brought with them the culture of the Old World对应该文章中的carriers of European culture，故此选项为此句中的同义替换。
38.【D】事实细节题。意为：早期到达马萨诸赛海湾的牧师和政治领导人
D为正确选项为新英格兰创造了新的知识环境。对应第三段中的最后一句话There men wrote and publish ed extensively, reaching both New World and Old World audiences, and giving New England an atmosphere of intellectual earnestness. A选项中in the new world缩小了原文所表述的范围，B选项在文章中没有提到，C选项不够全面。帮D为正确答案。
39.【A】例证题。意为：关于John Dane的故事表明受教育较少的新英格兰人 。
A为正确选项举例是为了说明文中的观点，由文章第四段可知，观点为their thinking often had a traditional superstitions quality，所以在四个选项中只有A选项和文章的观点最为符合。
40.【C】推断题。意为：从文章中可以看出到新英格兰的早期的定居者 。
C为正确选项，能过全文可看出来到英语兰早期的定居者，有政客、牧师、裁缝还有渔由此可见早期的定居者背景多种多样。
Part B
一.文章结构分析
本文是一篇文化类的文章，主要讲的是文化发展过程中的各种关于文化的理论。
第一段讲的是Herbert Spencer的“生物和文化进化理论”。
第二段讲的是Lewis Henry Morgan的“文化进化理论”。
第三段可以看到，Franz Boas提出了一种“历史特殊论(historical particularism)”，它强调所有文化的唯一性。
第四段还是讲了Franz Boas的理论。
第五段我们除了看到“历史特殊论(historical particularism)”外，还看到一种“diffusionism”理论和“diffusionists”这一种人。
第六段，?mile Durkheim提出了一种文化理论，他认为宗教信仰有助于加强社会团结。
二.试题具体解析
通过分析文章我们可以看到，文章就是围绕着这几种理论展开讨论的，文章层次很清晰，
而空格出现的位置一律都是段落的末尾，这样我们可以分析，所有的选项内容应该与段落前面的内容有密切的联系。
我们先大体浏览一下各个选项的内容。
选项A主要介绍了什么叫“diffusionism”， 即它认为文化的革新有一个唯一的起源，并且在社会之间传递。因为第5段出现了diffusionism，所以我们可以判断，选项A肯定出现在44题之前。而且other anthropologists的出现提示，前文可能出现了anthropologist这一词，那我们回到原文中找各个人的职业，就可以看到整篇文章提出的4个主要理论家中，只有Lewis Henry Morgan和Franz Boas的职业是anthropologist，所以，我们暂时把答案A锁定在42和43之间。
选项B的大体意思是：为了尽可能全面的了解特殊的文化，(particular cultures是关键词)，他对语言学和身体人类学都很熟悉。回到文章，我们在第3段找到了the uniqueness of all cultures, 我们可以断定，这个选项中的he指的就是Franz Boas。那Boas在第3段和第4段都出现过，所以我们把选项B锁定在43和44。
选项C的意思是，人类的进化有这样一个特征，就是“survival of the fittest”适者生存，并且解释了种族和社会的适者生存观念。因为第一段讲的是Herbert Spencer的“生物和文化进化理论”。并且出现了Charles Darwin，我们都知道Charles Darwin提出了生物界的适者生存，而这里说人类社会的进化也有适者生存这一特征，所以，我们可以首先确定41的答案是选项C。
选项D的关键词是important rituals重要的礼仪和initiation ceremonies和一些典礼，我们在文章中并没有发现有这方面的内容，所以暂且搁置。
选项E说，在他看来，不同方面的文化diverse aspects of culture，例如……，随着社会的进化都改变了。我们在读文章的时候，一定要把每一段的关键词划出来，以利于和选项中的关键词对应。读第二段的时候，文章说，在他的作品里，他尽量说明了how aspects of culture changed together in the evolution of societies. 这跟选项E的内容不谋而合。所以，我们可以断定，42题的答案为选项E。因为前面把答案A锁定在42和43之间，而42题的答案为选项E，所以确定选项A为43题的答案。确定了43题答案为A，因为之前我们把选项B锁定在43和44，所以排出了43，我们把选项B锁定在44题。
选项F我们可以看到一个关键词functioning，这个词在第6段出现过，所以，我们暂且搁置不管。
选项G是一个例子，如果是答案的话应该是用来补充说明前面的观点的，它说，由于信息缺乏，这两位人类学家提出农耕等这些都是起源于古埃及，并且传播到世界各地。事实上，所有这些文化发展在世界不同地方的不同时期都曾分别出现过。通过分析这个例子，我们可以知道，这是两种不同的观点的比较。 在第五段我们除了看到“历史特殊论(historical particularism)”外，还看到一种“diffusionism”理论和“diffusionists”这一种人。正好是两种理论的对比，所以我们可以把45题的答案轻松的定位到选项G。
这样我们初步确定了答案，41的答案是选项C，42题的答案为选项E，43题的答案为选项A，44题的答案为选项B，45题的答案定位到选项G。
最后代入选项，通读全文，检查文章逻辑顺序和流畅程度。
Part C
46. 本句考点：宾语从句，of 短语作定语，代词指代， but引导并列句
结构分析：句子主干是：it may be said that…, but this effect… its effect及its original motive.中it在句中指代social institution。
参考译文：可以说，任何社会制度的价值在于它对扩大和改进经验方面的影响，但是这种影响并不是它原来的动机的一部分。
47. 本句考点：强调句，分词结构作后置定语, 省略
结构分析：强调句的正常语序是：the by-product of the institution was noted Only gradually, and this effect …was only still more gradually (noted). considered as a directive factor in the conduct of the institution作this effect的后置定语。
参考译文：一种制度的副产品，只是逐步被注意到的，而这种效果被视为实施这种制度的一个指导性因素更加缓慢得多。
48. 本句考点：比较状语从句，动宾分隔
结构分析:本句主干是while引导的一个比较状语从句。in our contact with 作为一个插入成分，分隔了ignore和它的宾语the effect of…。
参考译文：在和他们(年轻人)接触的时候，虽然容易忽略我们的行动对他们的倾向的影响，但是也不像与成年人打交道那么简单。
49. 本句考点：since引导的原因状语从句，代词指代，宾语从句，宾语从句嵌套定语从句。
结构分析：本句主干是Since… we cannot help considering…其中whether or no we are forming the powers which will secure this ability作cannot help considering的宾语，which will secure this ability作为嵌套定语从句修饰the powers。
参考译文：既然我们的主要任务在于使年轻人参与共同生活，我们禁不住考虑我们是否在形成获得这种能力的力量。
50. 本句考点：插入语，定语从句，同位语从句
结构分析：within the broad educational process which we have been so far considering 作为插入语，which we have been so far considering为定语从句修饰process，本句主干是：We are thus led to distinguish a more formal kind of education. that of direct tuition or schooling与a more formal kind of education 是同位语关系。
参考译文：因此，我们可以在上面所考虑的广阔的教育过程之内区别出一种比较正规的教育，即直接的教导或学校教育。
Section III Writing
51.09年小作文要求写一封建议信，相比07年建议信要求更加具体，且话题更为熟悉。考生对这个话题可写的东西比较多。且在平时大作文的训练中考生都接触过不少表达观点看法和提出建议的方法，尤其在环境保护方面的建议措施接触的更多，因此这篇小作文题材是大家非常熟悉的，难度适中。
52. 09年大作文仍然是图画式作文，题目要求与往年基本相同。写好这篇作文主要在于两点：第一，描述图画。图片描写可能会给一部分考生造成困难，这一点要看学生平时的积累。第二，寓意理解。题目图片看似简单，实则抽象。揭示主题需结合中文提示“网络的近与远”，即网络为人们的生活带来的便利以及不便。这一主题比较贴近现代生活，也是当今大学生熟悉的话题：网络虽然非常便利，让人与人足不出户就可以相互联系，但是人与人之间的直接联系却变得稀少了。
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