全国中小学教师教育技术理论模拟试题。
第1题（单选）POWERPOIMT的主要功能是(A)
A、制作电子幻灯片 B、编辑和排版文档
C、处理声音文件 D、制作和处理动画
第2题(填空)网页上的图片格式一般是 gif 和 jpg 。
第3题（单选）下面各电子邮件的地址中，正确是（A）
A、ziyuan@163.com B、ziyuan163@.foc
C、ziyuan163@com D、ziyuan@163,foc
第4题（多选）下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题？（A、C）
添加文本框，然后在文本、框中输入文字。
A、使用（插入）菜单下的（文字）命令添加文字。
B、单击幻灯片上的“单元此处添加标题”文本框，输入文字
C、单击左键，在弹出的菜单中选择添加文字命令。
D、使用（视图）菜单的（页眉和页脚）命令添加文字
第5题（单选）上课时，你发现已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框“…离关机还有秒”最可能原因是（A）
A、电脑中毒 B、电脑内有条松 C、电源不稳定 D、电脑死机了
第6题在呈现调件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）
A、上移 B、下移 C、前移 D、后移
第7题（单选）在呈现幻灯片时，你发现有两张幻灯片的顺序颠倒了，为了调整幻灯片的顺序，应使用（D）
A、大纳视图B、幻灯片视图C、幻灯片放映视图D、幻灯片浏览视图
第8题（单选）希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用（C）
A、题注 B、自选图形 C、绘图笔 D、图形中的线条
第9题（单选）教学评价分析方法不同的可公为（C）
A、相对评价，绝对评价和自身评价。 B、过程评价和成果评价。
C、定性评价和定量评价。
D、诊断性评价，形成性评价。
第10题（单选）下面关于形成性评价说法中，正确的是（D）
A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的
B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底，
C、形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。
D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。
第11题，（单选）为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最修路适？（B）
A、绝对评价 B、相对评价 C、定量评价 D、定性评价
第12题(单选)下列有关信息化教育的叙述中,阐述合理的是(C)
A、信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现
B、信息化教育与教育信息化具有相同的内涵
C、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式
D、信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型
第13题(单选)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中”学习需要”指的是(B)
A、教师的差距与需要 B、学生的学习需要 C、教学过程的需要 D、教学手段的需要
第14题(单选)学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是(A)
A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格
B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征
C、学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响
D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平
第15题(单选)在前端分析阶段,了解学生的学习特点,掌握学生的知识点和技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时字习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是(B)
A、跳过知识点和技能的学习,直接进入本课时的教学
B、失强化知识点和技能学习,然后进入本课是的教学
C、在黑板上列出所需的知识点和技能,然后照着进入本课时的教学
D、利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课的教学
第16题(单选)教师在课前准备教学资料时,需要在网络上搜集有关”秋天的雨”的图片素材,那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材(A)
A、天雨 B、秋天 C、雨 D、秋雨
第17题(填空)要求利用搜索到的有关秋雨的图片素材制成多媒体课,使图片一幅一幅动态显示,且伴有背景音乐,那你会使用Microsoft office组件中的Micrisoft Office PowerPoint软件来设计课件.
第18题(多选)在使用其所长Windios 自带的画图工具制作教学资源时可以保存的文件格式有(B 、C、 E)
A)*.WAV B)*.GIF C)*.JPG D)*PPT E)*.BMP
第19题(单选)如果教师想保存网页上的图片作为教学的\素材,应执行怎样的操作最为方便(D)
A) 选择菜单项”文件”----“另存为”保存全部网页
B) 利用屏截图;然后在画图软件中截取所需图片保存
C) 选择菜单项”编缉----复制”即可
D) 选项中待保存的图片,点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令。
第20题（单选）如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件件存在，必须教师另行制作（D）
A) 让学生对照课本上描术的笔画顺序，反复默写直到掌握为止
B) 教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习
C) 教师在黑板上板写该生字，一笔一画的演示下确的笔划顺序
D) 放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序
第21题（单选）当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（C ）
A) 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B) 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C) 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解
D) 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
第22题（单选）在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（D）
A) 要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止
B) 教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习
C) 教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止
D) 用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导，
第23题（单选）如果点击Window操作系统中的开始菜单中软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框那是因为（A）
A) 快捷方式已被删除或移动到其它位置
B) 电脑对创建的快捷方式图标无法识别
C) 之前在创建软件的快捷方式时出错
D) 操作系统出现问题影响了正常的操作
第24题（单选）在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（D）
A、电子作品集B、电子绩效支持系统C、blog D、学生行为反应
第25题（单选）在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（A ）
A) 对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B) 教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C) 分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平
D) 让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平
