08年10月浙江省小学教师资格认定培训考试心理学(2)
13.群体的功能主要表现在( )
A.社会助长和阻抑作用
B.从众和服从功能
C.竞争和合作功能
D.生产性和维持性功能
14.强而不平衡的神经类型对应的气质类型是( )
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
15.耶基斯－多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是( )
A.中等偏低的强度
B.中等强度
C.中等偏高的强度
D.越高越好
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.知识应用的具体过程一般包括( )
A.审题
B.联想
C.提出假设
D.验证假设
E.课题类化
17.意义学习包括( )
A.接受学习
B.代表性学习
C.发现学习
D.概念学习
E.命题学习
18.概念的结构包括( )
A.概念名称
B.概念定义
C.概念特征
D.概念类型
E.概念实例
19.学生学习的一般特点是( )
A.接受性
B.间接性
C.方向性
D.连续性
E.模仿性
20.以下属于学校教育中核心因素的是( )
A.学生
B.教
C.学
D.环境
E.教师
三、名词解释（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
21.个性差异
22.创造性思维
23.元认知
24.概念学习
25.学习动机
26.学习
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
27.心理治疗和咨询常用的方法有哪些？
28.简述个个别学生违反纪律行为的动机有哪些？
29.如何培养小学生的道德信念？
30.简述认知结构理论。
31.个体心理发展的一般特点有哪些？
五、论述题（本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分）
32.师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突？
33.影响小学生概念学习的因素有哪些？教师应如何促进小学生的概念学习？
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