考研英语历年真题阅读理解精读笔记。
难句1
If you were to examine the birth certificates of every soccer player in 2006’s World Cup tournament, you would most likely find a noteworthy quirk: elite soccer players are more likely to have been born in the earlier months of the year than in the later months.
［语法分析］本句的基本句型为：虚拟条件句+主句+同位语从句；主句为you would...find a...quirk；其前为一个由if引导的虚拟条件句，其后为一个同位语从句，对a noteworthy quirk进行说明；
［本句难点］本句由两个从句和一个主句组成,相对简单;
［方法对策］首先抓住主句,然后再分析其他分句即可;主句中的quirk意为“怪事,奇怪的事情”;
［例句精译］ 如果你能查看一下2006年世界杯比赛的每一个足球运动员的出生证的话，你就极可能发现一个值得注意的怪事。这些足球精英们可能出生在每年年初的几个月份而非年末的几个月份。
难句2 If you then examined the European national youth teams that feed the World Cup and professional ranks, you would find this strange phenomenon to be even more pronounced.
［语法分析］本句结构为：条件从句+主句，主句的主干为：you would find + 宾语+宾语补足语；
［本句难点］本句句子结构比较简单;本句中feed意为“提供,输送”,pronounced作形容词用,意为“显著的,明显的”;
［方法对策］对个别词汇要根据上下文确定其在文中的意思,不可单纯套用常用的意思;
［例句精译］
如果你再来查看一下为世界杯和其他一些专业级别的比赛准备后备力量的欧洲各国青年队的情况，你将会发现这一奇怪的现象更为突出。
难句3 This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.
［语法分析］本句主要结构为:主语+谓语+双宾语，主语为This success，谓语为led，其后为两个宾语，一为Erisson，一为to conclude，conclude后为that引导的宾语从句；
［本句难点］本句中两个逗号之间的内容为插入语,影响阅读;整句包含双宾语和从句,稍复杂;
［方法对策］两个逗号之间的插入语第一次略过不读,抓住句子主干,然后再分析宾语和从句;
［例句精译］
这次成功，再加上其后表明记忆绝非由遗传因素决定的研究，终于导致埃瑞克森做出了结论——记忆这种行为更属于一种后天培养而非是先天的天赋。
难句4 Their work makes a rather startling assertion: the trait we commonly call talent is highly overrated.Or, put another way, expert performers—whether in memory or surgery, ballet or computer programming—are nearly always made, not born.
［语法分析］第一句为简单句，冒号后面的部分是assertion的同位语，同位语从句主干为：the trait...is...，其中包含一个定语从句修饰the trait；第二句的主干为expert performers...are...made，not born，or和put another way 是插入语；
［本句难点］从句和插入语比较难;
［方法对策］首先分析句子主干,然后分析其他成分,难句就迎刃而解了;
［例句精译］
他们的工作得到了一个相当惊人的结论：我们称之为天才的这种东西其实是过于夸张了。换言之：无论是在记忆力或是在外科手术方面，无论是在芭蕾舞或是在电脑编程方面，杰出人才几乎都是后天培养的，而非天生。
21.［答案］C
［解析］本文试图回答一个问题：天才是如何出现的？是先天天生还是后天培养？科学家安德森· 埃瑞克森经研究得出结论：“聪明在于勤奋，天才在于积累”。本题问：（首段）提到这些欧洲优秀的球员的生日目的何在？答案显然是C 引出一个话题那就是：“是什么成就了他们优异成绩的表现？”本答案十分明显，因为第二段文章的首句就提示了我们“这一奇怪现象的原因何在？”故可以肯定的排除A、B、D (见问题的汉语译文)。21题还告诉我们，查找式阅读是很省时且精准的一个阅读方法，不必看到全文再来回答21题，因为22题问的“mania”一词，已经属于第二段了。
22.［答案］B
［解析］ 本题一看即可知是词汇性问题。切记：词汇性问题要看上下文。Mania这个生词上文有mad一词，这就提醒我们应该首选mad一词的同义词crazy（名词为craze） 至于(A) fun好玩(C) hysteria兴奋( D) excitement激动,均不如(B) craze疯狂，含义更深刻、更贴切。
23.［答案］A
［解析］根据科学家埃瑞克森的研究“好记忆”应是“后天的培养”（cognitive exercise）有意识地去练习而非“先天的天生”(intuitive one先天的本能)。而后天的培养是指对信息进行有意义的“编码记忆”（注：有点像“联想记忆”）。故应选A：对信息进行有意义的加工处理！B和C均谈的是先天因素，错！至于D仅谈到了总结反馈和高度集中，不够完整，因为要练习记忆力的提高，首先要“（在心中）设定特定的目标”才行。
24.［答案］D
［解析］埃瑞克森等科学家认为有杰出成就的人大都把成功归因于后天的培养和教育（nurture）而非先天天生的。而这正是选项D的答案。由此可见，阅读理解的真谛还在于“看懂”文章（这需要词汇和长难句两方面的基本功）至于选项A、B、C请参考后边的译文。
25.［答案］C
［解析］A信心重要;B种瓜得瓜;C天才在于勤奋 聪明在于积累；D有其父必有其子，这四个说法中只有C更符合本文的主题。
如果你能查看一下2006年世界杯比赛的每一个足球运动员的出生证的话，你就极可能发现一个值得注意的怪事。这些足球精英们可能出生在每年年初的几个月份而非年末的几个月份。如果你再来查看一下为世界杯和其他一些专业级别的比赛准备后备力量的欧洲各国青年队的情况，你将会发现这一奇怪的现象更为突出。
这一奇怪的现象原因何在？下面是一些猜想答案：A有某些天赋的东西使人如此;B冬季出生的孩子有较高的携氧能力，这就增加了他们踢足球的耐力;C狂热的球迷父母更容易在春天生孩子因为那是每年足球运动疯狂的巅峰;D以上原因都不是。
美国佛罗里达州立大学58岁的心理学教授安德森·艾瑞克森说他坚信第四种选择“以上都不是”。埃瑞克森生于瑞典，学习核子工程学专业。直到有一天他意识到，如果他转向心理学机会就会更多一些。于是他在30年前进行了他的首次关于记忆方面的实验：训练别人聆听并重复随意所念的一系列数字。后来埃瑞克森回忆道:我的第一个接受实验者经过大约20小时的培训之后，从记住7个数字上升到了20个数字。他继续坚持提高，经过200小时的培训，能记住80个以上的数字了。
这次成功，再加上其后表明记忆绝非由遗传因素决定的研究，终于让埃瑞克森做出了结论——记忆这种行为更属于一种后天培养而非是先天的天赋。换言之，无论两个人在记忆力方面展现多么大的差别，这些差别都可能被他们（后天学到的）对信息的“编码记忆”方面的能力超越。而学习对信息进行有意义的“编码记忆”的最佳方法是进行“有意义的练习”（这一过程）。“有意义的练习”不仅是简单的重复。相反，他需要我们（在心中）设定特定的目标，事后及时反馈和总结以及高度集中才行：不仅集中于技巧，也集中于结果。
埃瑞克森和其他同事们由此也开始了对各行各业的表现优异者的研究。其中也包括足球行业。他们搜索到了尽其所能搜集到的资料：不仅包括这些人的表现的数据和其传记资料，也包括了科学家们对这些杰出者们进行的实验数据。他们的工作得到了一个相当惊人的结论：我们称之为天才的这种东西其实是过于夸张了。换言之：无论是在记忆力或是在外科手术方面，无论是在芭蕾舞或是在电脑编程方面，杰出人才几乎都是后天培养的，而非天生。
21本文提到足球运动员的生日现象是要：。
［A］强调职业训练的重要性。
［B］我们密切关注世界杯赛中的足球超级明星。
［C］引出一个话题，那就是：是什么成就了他们的优异表现？
［D］解释为什么一些足球队踢的比另一些好。
22（第二段四行的）“mania” 一词的最可能的意思是：。
［A］好玩
［B］疯狂
［C］兴奋
［D］激动
23按照埃瑞克森的理论，好的记忆。
［A］取决于对信息进行有意义的加工处理。
［B］来自先天而非后天练习。
［C］由基因而非其他心理因素所决定。
［D］需要及时的总结反馈和高度的集中精力。
24埃瑞克森及其同事们相信。
［A］对于专业方面的成功来讲，天才是最主要的因素。
［B］个人传记资料提供了解释优秀表现的关键性答案。
［C］天才所起的作用被人们所忽视了。
［D］有杰出成就的人大都把成功归因于后天的培养训练。
25下面哪个谚语在意思上最接近于本文所试图传递的信息：。
［A］“人心齐，泰山移”
［B］“种瓜得瓜，种豆得豆”
［C］“天才在于勤奋，聪明在于积累”
［D］“有其父必有其子”
