PETS一级书面表达的技巧(2)
提高写作能力。
二．加强五种简单句型的操练
学以至用，能大大地调动学生记忆生词的积极性。当学生有一定词汇量时，我鼓励学生用所记的词汇造五种简单句：（1）S+V（主语+谓语）（2）S+V+P（主语+系动词+表语）（3）S+V+O（主语+谓语+宾语）（4）S+V+InO+DO（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）（5）S+V+O+OC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）。造句后，我要求学生演变五种简单句型。如要求学生写出句子的否定句式；将句子变成一般疑问句，并肯定回答，否定回答；就划线部分提问等。通过不断的训练，让学生逐步熟悉并掌握一些常用句型的用法，同时也由于不断使用各种词汇，学生的词汇量也不断提高。达到一举两得的效果。
三．帮助学生掌握做“书面表达”练习的技巧
做英语等级考试书面表达题时，我教会学生从下面三个步骤入手。首先将给出的任务内容认真翻译出来。初练习时，鼓励学生多用简单句型，减少错误率；然后套用相关文体格式。如写便条时，先写称呼“DearXXX，”接着写正文，正文后签名：“xxx”。最后细读作文的情景，串写任务内容，同时注意核对字数。由于等级考试中，比较多考“便条”形式，下面我就以一篇“便条”作辅导范例，加以说明：
情景：你的电视机坏了，你的朋友Galen善于修理电器。
任务：请你给Galen写一张50字左右的便条，告诉他：
＊我的电视坏了。
＊问他今晚是否有空来帮你修理电视。
＊抱歉麻烦他，对他表示谢意。
第一步：让学生翻译任务内容。尽量用简单句。
我的电视机坏了。
There is something wrong with my TV set .
问他今晚是否有空来帮你修理电视。
Do you have time to come and repair my TV set for me tonight?
抱歉，麻烦他对他表示谢意。
I am terribly sorry to trouble you and thanks a lot for your help.
第二步：明确写便条的格式。称呼“Dear Galen”；签名“Tom”。
第三步，结合背景内容，串通三句。同时注意核对字数。很自然连成一篇文章。
Dear Galen,
There must be something wrong with my television set , because the scenes are less clear than before .you are an expert .Do you have time to come and repair it for me tonight. I am terribly sorry and thanks a lot.
Yours,
Tom.Smith
不敢说这篇文章写得很完美，但起码能表达清楚,符合要求，相信可以取得较好的成绩。所以我觉得教导学生，掌握这种写作技巧，可以有效地帮助学生尽快提高写作水平,消除学生因不知从何入手而带来的恐慌心理，大大地恢复学生学习英语的信心和兴趣。
