读美文——
胡萝卜先生的胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁。他有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一边吃着果浆一边就上街去了。他是个近视眼，没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱，对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！
胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点点地变长，只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，因为长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生完全不知道。
在很远的街口，有一个放风筝的男孩，风筝的线实在太短了，他的风筝才飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，男孩看见了。
“这绳子真是够长的，就是不知道结不结实。”小男孩说完，扯了扯胡子，胡萝卜先生马上觉得有人在后面拉他。
男孩发现绳子很结实，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走。当他走过鸟太太的树底下时，鸟太太看见了。
鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，鸟太太想：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长。后来，胡萝卜先生走进一家眼镜店。一路上，胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，这时就挂在他的肩膀上。
胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜上系一根绳子，然后挂在脖子里。”白菜小姐说话的时候，用那根绳子系住了眼镜。
后来胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来，他的胡子正好系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
是的胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
做阅读题：
1、胡萝卜先生的胡子是怎样长大的？
2、胡萝卜先生开始对胡子有什么想法，后来呢？大家怎么看他的胡子？
3、引起胡萝卜先生对胡子态度变化的是什么？
4、胡萝卜先生的胡子无意中帮了大家多少忙？帮自己做了什么？
宝贝续写——
续写《胡萝卜先生的胡子》
回到家后，胡萝卜先生在刮胡子时故意留下那一根胡子不刮，而且自己吃东西时，总忘不了让那根胡子也尝尝鲜，因为他喜欢那根爱做好事的胡子了。
寒冷的冬天来临了，胡萝卜先生戴上耳暖，兴高采烈地去逛街。
他正走着，突然头有点痒，他就伸手去挠，一不小心“嗖”的一声，耳暖被碰掉了。他的胡子正好在肩膀那，接住了耳暖，没有掉下去。胡萝卜先生又赶紧把耳暖戴上了。耳朵再也不会冷了，胡萝卜先生更喜欢自己的胡子了。
在路边的一块平地上，松鼠小姐正在刻苦地练习跳绳。她比去年长高了许多，所以感觉跳绳有点短了。正好，她看见胡萝卜先生一边唱着歌一边走了过来。于是，他俩就热情地打起了招呼。“胡萝卜先生你好，非常高兴见到你。”“好刻苦的松鼠小姐呀，是不是在为跳绳比赛做准备呀？”当松鼠小姐说出自己的跳绳有些短时，胡萝卜先生很乐意让他剪一段他的长胡子，做跳绳。松鼠小姐用胡子做了一根崭新的跳绳，跳起来舒服多了。她还用这根跳绳得了比赛的冠军呢！
胡萝卜先生的胡子真是益处多多呀！大家都越来越喜欢胡萝卜先生的长胡子了。
改文章学知识：
红色部分是妈妈添加上去的。王子一通过比较，明白了添上这些内容后，故事前后之间更衔接连贯了。妈妈告诉我，有些内容比如： 回到家后，胡萝卜先生 在刮胡子时故意留下那一根胡子不刮，而且自己吃东西时，总忘不了让那根胡子也尝尝鲜，因为他喜欢那根爱做好事的胡子了。这叫过渡句，起承上启下的作用，也就是总结上面，又能引起下文。而有的内容例如：他的胡子正好在肩膀那，让故事更合情合理，让读者感觉不突然。有的内容如：“胡萝卜先生你好，非常高兴见到你。”“好刻苦的松鼠小姐呀，是不是在为跳绳比赛做准备呀？” 是为文章下面的内容（得了比赛冠军）作铺垫。让读者读起来感觉你文章的结构很巧妙，前面有铺垫，后面有交代，这叫前后呼应。
妈妈的话——
这是妈妈在读宝贝的文章时，发现孩子文章的首尾很紧凑，感觉中间有的地方有了些突然。以前读宝宝的文章也发现过这种情况，总感觉孩子才上一年级，能写出这样的文章已经很不错了，就没有从文章的结构谋篇上加以引导。今天同样孩子写完后，又到了妈妈品读子一小作者的美文时，就顺口添加了这些内容，没想到孩子张口就说出了“这样文章构思更巧妙了，前后更衔接连贯了。”我觉得给孩子有必要补一些结构谋篇的知识了，可能孩子有些术语不太懂，没关系，慢慢写得多了，读得多了，妈妈在这方面引领的多了，孩子会掌握这些内容的。有些东西真是可遇不可求呀！
