我的优点是早起起床棒！我很快就起来了，妈妈还在睡懒觉呢！
我吃饭棒！我能喝两碗鱼汤，还吃一碗卤面，老师又给我盛汤。
我对妹妹（他舅家的孩子）棒！我给妹妹讲很多很多的故事，我还给妹妹洗袜子。我正玩玩具的时候，妹妹来要了，我赶紧给她，不然她就哭了。姥姥让妹妹扔垃圾，然后我赶快扔垃圾。有时候妹妹把尿都撒到地上，我赶紧拿拖把把尿拖走。
我少看电脑，少看电视。因为我怕戴眼镜，（变成）近视眼。
我上学的时候，妈妈推着车，我在地上跑，我也不觉着累。
上学的时候，我会对（幼儿园门口的）叔叔说：“叔叔好！”，还问老师好。我还自己挂衣服，刘天懿、李泳贤要帮我挂衣服，我说：“妈妈让我挂呢，你们别挂了”。
我上课积极回答问题，老师让回答问题的时候，我高高举起小手。
上课的时候，我学英语棒！英语老师给我发了小贴画。
踢足球棒！足球老师都拦不住我的球了。说点搞笑的啊，陈戈踢足球的时候都踢到人家屁股上了！哈哈哈哈！
在学校跑步棒！有时候我第一名，有时候第二名，有时候第三名，我得的第二名多（晕，一共才有三个小朋友参加比赛）。
我在家做逻辑狗棒！老是都做对。
刷牙棒，洗脚棒！我不容易把洗脚水泼到外面。
我叠衣服棒！裤子衣服都放在床头柜上。
我自己洗袜子棒！我现在都是穿着自己洗的袜子。
跟妈妈扮演《蛤蟆爷爷的秘诀》棒！我扮演蟒蛇、鳄龟、大怪兽和小蛤蟆，让妈妈扮演爷爷，我们俩玩的可开心了！
养小海（乌）龟养的棒！我以前养的小乌龟老死，现在养的很好。小乌龟饿的时候，我喂它食物吃，但是它竟然还不吃！
我花了自己的钱给姥姥买了11朵粉色的鲜花，可好看了，然后姥姥高兴的不得了！
去非洲的时候，我坐在飞机上问白人叔叔好！
我的缺点是，我的脸不漂亮，需要改正一下！要改成长长的脸，还有我的样子太难看了！嘴巴太大了！
吃饭老洒饭，吃的饭老是少，吃的菜和肉老是少。
我光想在爸爸上班的那条街上买玩具。
画杨光兆名字有点不棒。那“杨”和“光”老是写歪！
这是老师布置的一篇口头作文，主题是夸夸自己，说说自己的优缺点，再针对自己的缺点谈谈以后怎么改正。结果儿子不理解改正的意思，愣是把自己的容貌列入了改正之列，呵呵，由他去吧！在儿子说作文的过程中，也有几点感触与各位妈妈共勉。
一是作文需要妈妈耐心细致的启发。开始这家伙对于我出的题目“优点和缺点”感到无话可说，思维没有打开，结果三言两语就把我打发了。后来，我给他换了提问的角度，“那你说说自己什么地方棒好了”，这下好了，他成滔滔不绝了。整个过程感觉就像是蒸馒头，丁点大的小面团让他发酵成了一个大窝窝来——由开始的30个字抻成成文时的780多个字，作文篇幅可能是他有史以来最长的。我发现这个动脑筋思考的过程，儿子很是享受，希望他能够体验到创作的乐趣吧。
二是妈妈不要自己代劳。可以毫不隐晦的说，一些孩子的作品带有明显的家长修改痕迹，一看便知是家长的嘴巴在说话。对此，我不敢苟同。我觉得我们要做的就是启发引导（当然，如何启发孩子做到描述生动、出彩确实大有文章可做）其次就是记录，如实反映孩子的语言组织情况。孩子的作品虽说稚嫩，不尽完美，但是它的可贵之处就在于童真童趣，家长的修改可以把它改的很正确，很成熟，但是文章的神韵就没有了。就拿儿子这篇作文来看，叙述顺序比较随意，甚至颠三倒四，我还是给他原汁原味的写下来了。这是他一遍成型的东西，没有再进行加工，当然这也是以后需要多加引导的地方。
三是单从这篇文章选题来讲，我觉得很有意义。不仅考察的是孩子自我评价、自我认可问题，也算是让孩子来了个这半个多学期的自我总结。为此我欣慰的看到了儿子进步中的一点一滴......比如，以前他对自己的名字耿耿于怀，嫌不好听，他特别羡慕“赵承泽”这几个字，甚至埋怨我没有给他起这个好名字。我为此已经给他承诺“儿子，你长大以后完全可以更改自己的名字，你有这个权利，完全没问题”，想不到这次我刻意问他，这个名字起的算不算缺点时，他竟然不以为然了。我在想，也许是儿子自信了，也许是自我认知问题解决了。但是，他对自己的容貌不甚满意，倒是一直没有改变。有时候，这个小男人的心思还真的很是难猜哦！
