学完拼音后，儿子就接触到了笔顺和生字，当初很为儿子捏把汗：学前识字量不大，汉字笔顺枯燥，需要强化记忆，死记硬背是个招吗？
从识字开始，本来已经不用陪学的我，不仅翻阅儿子的语文课本温习正确笔顺，还把老师放在班级论坛里的汉字笔画构造及笔顺表打印成册业余研究。时不时地站在儿子身后观察他写字的过程，抽查的结果让我心宽了不少，小家伙书写很认真，笔顺掌握得不错，比如他写“口”和“田”时，“口”的第二笔是横折，而“田”的第二笔是横折勾，外表看起来很像的，他知道写“田”字要有一勾，表现出来就是有个顿笔，而写到“男”时，上面的“田”不带顿笔了，我自以为是地给他纠正时，儿子立即反驳我说：“老师在课堂上讲了，田做偏旁时，就不写勾了。”我一听，有道理，既然是老师特意讲过的就应该不会有错，我可不能教错了。再一想，感觉儿子课堂听讲效果不低，能把老师讲课内容认真领会，还是会听课！
慢慢地，简单的字学得越来越多，再通过每晚亲子阅读的积累，儿子开始爱上了和我猜谜，他用自己的理解自己的语言给我出题，什么“三个好朋友穿起来是什么字？”让我很费了一翻脑筋，不得已投降请他公布答案，结果让我大笑，敢情是个“王”字呵，“你看吧，三个横加一竖，不就是三个朋友穿起来吗？”儿子笑咪咪地很骄傲。还有“日字加个土是什么字？”我在心里划来划去地猜着，啊，猜着了，“是个里！”“对啦，妈妈你真聪明。”该我问了：“两个人一起走是啥字？”“简单，是从。”“两个人在线上走是啥？”“也是丛！”“三个石是啥”“磊！”两人一起猜着、逗着、笑着。
快乐识字中，儿子认识了瓜和衣，有天回家给我讲了个趣事，“今天课堂上我写“衣”时，多写了一个点，老师就说我的衣服上怎么多了个瓜子，嘿嘿。”真是形象呀，聪慧的老师，我在心里赞叹着，陪着孩子又乐了一把，相信儿子的衣服上下次不会有小瓜子了，开心！阅读中碰见“和”字，儿子絮絮地给我叨叨：“老师说了，这个字有七种读音呢！”“啊，是吗？妈妈现在只知道四种，和面，和平，附和，和牌，买本字典，我们一起学。”
一字多音，多字一音；添一笔，少一笔，即成一字；形近字像双胞胎兄弟，汉字组合美妙有趣，汉字之博大精美，吸引着儿子的目光，爱上汉字竟然是那么简单，不死记，不硬背，快乐识字正在进行中！
妈妈自评：认识了汉字，儿子揭开了中国文字的帷幕，一直学得很快乐轻松，之前的担心有点多余，谨以此小文记录下儿子学习的一个小过程，欢迎亲爱的博友们光临指导！
