其八：应突出“全面点”。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。一脉不合，周身不安。科学发展涉及经济、政治、文化、社会、生态及党的建设等诸多方面，涉及面广，内容繁杂而有体现系统性，“顾此失彼”、“ 左顾右盼”的思想是要不得的，更是行不通的。在撰写分析检查报告的过程中，各级领导班子应走出“遮遮掩掩”、“隔靴挠痒”的误区，自觉从违背科学发展观要求的观念、做法和体制的束缚中解放出来，牵住制约科学发展的“牛鼻子”，抓住检查分析突出问题、理清科学发展思路这个重点，reader8.net 转载请注明出处从战略的、全局的高度出发，统筹各方面的因素，把需要阐明的问题讲明白，把群众关注的问题写清楚，做到大小兼顾、统分结合。只有这样，才能使分析检查报告与农村改革发展实践相合拍。因此，撰写领导班子分析检查报告应突出“全面性”，力戒“杂乱无章”现象。
其九：应突出“实践点”。中央反复强调，学习实践活动要突出实践特色，撰写分析检查报告也不例外。高质量的分析检查报告，除了具备实践性、群众性、操作性的特征之外，还应以务实的态度、明确的思路、有效的措施突出极具时代特征的实践历程。在撰写分析检查报告的过程中，各级领导班子应走出“被动应付”、“断章取义”的误区，进一步找准实践载体，做到撰写分析检查报告“规定内容”不遗漏，“自选内容”重实践，真正使分析检查报告与十七大提出的各项要求相一致，与十七届三中全会《决定》提出的各项措施相匹配，与领导班子自身建设的各项任务相统一。只有这样，才能突出分析检查报告的实践特色。因此，撰写领导班子分析检查报告应突出“实践性”，力戒“写用脱节”现象。
其十：应突出“能动点”。主观能动性即自觉能动性，亦称意识的能动性，是指人们在认识世界和改造世界的过程中形成的有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。分析检查报告质量高不高，是衡量领导班子主观能动性强不强的一把“标尺”。在撰写分析检查报告的过程中，各级领导班子应走出“衣来伸手”、“饭来张口”的误区，围绕“干什么”、“如何干”、“谁来干”等问题，把人民群众的愿望和要求作为决策的根本依据，把认识世界和改造世界的过程转化为“人民群众得实惠”的过程，把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题放在分析检查的首位，集思广益地对分析检查报告进行修改完善，自觉做到言与行的合二为一。只有这样，才能在分析检查中做到对上负责与对下负责的高度统一。因此，撰写领导班子分析检查报告应突出“能动性”，力戒“盲目臆断”现象。
