信息学院第六届大学生辩论赛冠军争夺战辩词(3)

（反方时间到）
正方四辩：当所有的奥斯卡得奖主站在台上的时候。他讲的第一句话就是“I must thanks my parents .because they give me the power”.意思就是说我要感谢我的父母，因为他们给予我力量。这就是体现了一个人家庭教育是多么的重要！
正方二辩：国家的命运是掌握在当权者手中，而我们的命运是掌握在自己的手中。 （时间到）
第四阶段：结辩
正方四辩：好，谢谢主席！对方辩友在全场比赛偷换了一个主体概念把今天辩题的主体青少年偷换成了全体国民。我们今天辩论的主体是青少年，而不是全体国民。对方一辩所说的学校教育拥有完善的设施，难道家庭就没有完善的环境。事实上家庭更具有适合青少年发展的环境。对方二辩所说我们怀不怀念我们的学校生活，但我们更怀念家庭中父母带给我们的温暖和帮助。学校教育是必须的，但家庭教育是主要的！古往今来学校教育的繁荣说明了学校教育主要是文明传播的媒介。古今中外青少年素质的提高主要靠家庭教育。还有知识并不等于素质。这一点也是对方辩友一直混搅的点！今天辩题的主体是青少年，青少年是特殊的群体。他们同时接受着学校教育和家庭教育。学校是青少年学习知识的场所，家庭是青少年成长的摇篮。青少年素质的提高主要靠家庭教育。现在用对比的方法分析让大家理解青少年素质的提高主要靠家庭教育。
一、 从教育的方法上看，学校教育注重青少年的应试能力，家庭教育注重培养提高青少年的整体素质。青少年与家庭生命相融，心灵相通。家庭教育用温情感化青少年，青少年用心体会生命的意义。
二、 从教育的时间上看，青少年在学校学习的时间是有限的。而青少年在家里的一举一动深受父母的影响，正所谓：“随风潜入夜，教育细无声。”在时间的潜移默化中青少年的世界观、人生观、价值观形成。青少年的素质得到提高。
三、 从教育的内容上看，学校教育以文化教育为中心，家庭教育以素质提高为任务。古往今来学校都是作为知识传播的媒介，而家庭却是青少年素质提高的场所。毛泽东在青少年时期如果没有了其母亲人格力量的教育，那怎么会使他成为新中国的缔造者！美国总统小布什在青少年时期如果没有了他父亲老布什政治素养的家庭教育，那怎么会成就整个布什家族的政道辉煌，中国飞人刘翔在青少年时期如果没有了他父母对他的综合素质的家庭教育，那怎么会使他成为为国争光的民族英雄！
综上所述，通过今天的辩论，我们从教育的方法、教育的时间、教育的内容上分析，用对比的方法理解，青少年素质的提高主要靠家庭教育。
反方四辩：我国的素质教育是80年代提出的。所谓的素质，并不是简单的知识，而是能够留在人身上且转变成自身能力的那部分知识。我们承认家庭教育是有其重要的历史地位，而且流传着许许多多脍炙人口的佳话。幼儿的启蒙教育，父母是难以替代的角色。近朱者赤，近墨者黑。有其父必有其子，知子莫若父。但是我们也应该知道学校教育才是无处不在的. 形形色色的教育与培训，各显其能的自学，都是学校教育的延伸，因为自学能力也是从学校学到的。21世纪的素质教育要培养学生的新视野、新思想、新知识结构、新能力（综合能力）、新思维。这是家庭教育难以胜任的我们今天很欣赏对方辩友的精彩表现，我们也相信，对方辩友一定是未来的好家长。但同时我们也提醒对方辩友，将来可千万别让自己的孩子辍学啊。家教再好也是代替不了学校教育的。我方之所以持“青少年的素质提高主要靠学校教育”这个观点，是基于以下几点有力的论据：
第一: 教育发展到今天，教育的现代化使学校教育处于中流砥柱的地位，这是有目共睹的。第二: 从国家领导的谈话来看，李岚清副总理在全国素质教育经验交流会上说：学校“实施素质教育就是要培养学生品德高尚，身心健康，知识丰富，学有专长，思路宽广，实践能力强，学会做人，学会求知，学劳动，学会创造，学会生活，学会健体，学会审美……国家领导的指示从根本上界定了素质教育是学校教育的宗旨。第三: 从法律法规来看，1986年国家颁布的《义务教育法》第三条规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高质量，使儿童少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。1993年《中国教育改革与发展纲要》第七条阐明：基础教育是提高国民素质的奠基工程。这充分说明，国家法律明确规定了素质教育是学校教育的根本任务。所有这些都有力的证明了，学校教育才是提高青少年素质的关键。我们也承认，家庭教育的好坏是影响着孩子的一生，但这并不意味着家庭教育就能够凌驾于学校教育之上，相反，家庭教育只有辅助于学校教育才能达到其预期的目的。如果说家庭是教育的细胞，那么学校则是教育的血液；如果说家教是月光，那么学教则是永远的黎明；如果说家教是温馨的港湾，那么学教则是希望的疆场；如果家教是跑鞋，那么学教则是腾飞的翅膀……

上一页12 3下一页查看更多 下一篇