收费标准、收费政策三公开，增加了收费工作的透明度，杜绝了乱收费的现象，进一步加强了财务统管工作，提高了资金使用效益，使学校有限的经费发挥了较大作用。
十、工会的监督职能作用得到了较好发挥
继续坚持了校务、园务公开制度，对省市区三好学生的评选推荐、教职工考核、工资晋升、为特困教师学生捐款、学校财务等工作进行监督，完善了监督机制，规范了教育行为，先后组织开展了教职工跳绳、乒乓球、篮球比赛，参加了区教体局组织的体育运动会和乒乓球比赛，“三．八”节举行了优秀女教师座谈会，对优秀女教师进行了表彰奖励，进一步激发了广大教师工作的积极性。
在过去的工作中，经过全乡广大师生的共同努力，取得了较大成绩，各项工作有了长足的发展。但工作中还有许多不如人意的地方，还存在一些问题和不足，主要体现在以下几个方面。
一是有些党员干部的政治思想觉悟较低。干工作处理问题不是以集体利益为重，不是抱着对工作和集体负责的态度，大局观念不强，而是个人利益第一，见荣誉就争，见好处就上，见困难就躲，见责任就让。不管工作能否得到有效开展，当个人利益、欲望得不到满足时，就造谣生事，制造事端和矛盾，认为领导给自己难看，对工作消极应付。
二是有些同志组织纪律观念淡薄，只要组织照顾自己，不要组织纪律。有问题，有看法不是通过正常渠道，正常的组织手段，正常的民主生活会，光明正大的反映问题，解决问题，而是另搞一套，背后整黑材料，告黑状，为领导同事罗织莫须有的罪名，不负责任的评价同事、教师，工作中缺乏主动性，缺乏配合意识。
三是有些党员干部教师团结意识不强。工作中不讲团结，不顾全大局，对于领导同事之间发生的摩擦和看法，工作中发生的争执，不是从团结的角度出发，从大局观念处理好，而是背后搞自由主义，当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说，捕风捉影，信口开河，对集体研究的事情，好事买好人，不好的事情推卸责任，对领导班子的工作，当面一套，背后一套，欺上瞒下等。在调配教师上，有些教师调到哪个学校哪个学校不愿要，宁愿缺老师也不要。这说明这些老师为人处事、工作态度都需要进一步转变。
四是个别领导干部的管理水平和能力有待于进一步提高。对中心校及上级安排的工作不能保证政令畅通，对工作考虑不够细致，不能够创造性的开展工作。办事情想问题老是围绕着自己的利益，自己的小圈圈，使本单位的工作经常出现失误，影响了学校工作的开展，也影响了全乡的整体工作。
五是常规管理不到位。有些领导干部忽视了学校的常规管理，连一些基本的管理做不好，如校园环境差，室内外卫生不能保持经常的整洁，让人一进校门就给人一种不舒服的感觉。有部分教师在教学常规方面应付现象严重，水平是一个方面，但更重要的是工作态度不端正，比如在备课、作业、检测等方面，没有尽到一名教师的责任，引起社会上、学生家长的强烈不满。有些村里的领导、学生家长指名道姓，不愿某个老师到某所学校。
六是课程开设不全，课时不足。有些学校对音体美等课程不够重视，有些甚至一学期上不了几节课，等检查测验时才应付上几节，使学生得不到全面发展。
七是有些教师体罚变相体罚学生的现象严重。教学工作简单粗暴，不能因材施教，做学生思想工作不够细致，不是从自身的教学方法，自身的水平找原因，而是全怪罪到学生身上。一旦出了问题，由当事人承担全部责任。
八是有些干部教师事业心、责任心不强，不能正确评价自己。总觉得自己非常有水平，有能力，比谁都强，从不考虑经验教训，不考虑在教师中的威信，自己得不到重用提拔，不是考虑自己水平低，业务能力差，思想动机不纯等原因，而是认为领导和自己过不去，到处找靠山，要官做。最好的靠山，最可靠的靠山应当是党组织，应当是中心校党支部，除此之外，谁都不行。有些领导干部要什么校长级、副校级待遇，我看我们都是教师级，从这点也看出，这些同志的思想素质、师德水平还不如一般教师。
九是有些学校领导教师教研意识差，重视程度不够，尤其在某些小学表现尤为突出，总认为是劳民伤财，耽误教学。
十是课改工作流于形式，应付思想严重。特别是有些老教师不愿接受新知识，新理念，有等靠思想，只等退休，没有进取心。
十一是全乡幼儿教育发展不平衡，保教质量差。幼儿教师整体年龄老化，业务水平低，事业心不强，有些认为只要看着孩子不哭就可以。在最近中心小学一年级招生测试中，有些幼儿测试成绩为零。
十二是个别教师不注意加强业务、政治学习。只满足现状，不思进取，使自己的思想意识、业务水平落后，跟不上时代要求。
十三是有些教师不注意自己的形象，没有把精力用到工作上。有些教师有酒后进课堂的现象，在师生中造成的影响很坏。不分场合，不分地点，说话随便，课堂语言不够文明，伤害了学生的自尊心，也降低了自己的威信。有些衣着不整，穿短裤、背心、拖鞋上课，这同样降低了自己的形象。
十四是个别学校和个别教师存在有向学生乱收费现象。收费工作是一项很严肃的事情，有个别学校，个别教师巧立名目，不经中心校允许就擅自收费，加重了学生家长的负担，帐目结算不及时，欠费的收，余着的不退，在社会上造成了很坏的影响。
虽然这些问题和不足只表现在个别党员干部教师身上，但对我乡教育的整体工作影响是很大的，很不利于教育工作的开展，不利于教学质量的提高，有损于教育的形象。中心校之所以利用开学后一个月的时间，在全乡教育系统开展“加强师德行风建设，转变思想工作作风”活动，目的就在于此。希望各学校的校长，每一名教师要按照中心校的统一部署，进一步统一思想认识，充分认识这次思想作风整顿的重要性和必要性，通过这次思想作风整顿，真正把自己的思想行动统一到中心校的意见上来，真正提高自己的师德水平和思想素质，真正把全部精力用到教学工作中去。既然拿着共产党的工资，就应该无条件干好自己的本职工作。
新的一学年马上开始了，按照中心校年初确定的任务目标，今年下半年的工作重点是：
一是确保教育初步现代化乡镇顺利通过验收。在上半年取得阶段性成果的基础上，全乡上下要想方设法，积极争取多方支持，完成中学、中心小学、曹家联小、马鹿联小、中心幼儿园、马鹿马鹿、宋家幼儿园实现教育初步现代化学校和教育初步现代化幼儿园的任务。
二是加强师德行风建设，切实转变思想工作作风
要进一步提高教师的职业道德水平，纠正影响教师形象的各种不良风气，提高依法治教依法施教的水平，真正树立太河教育太河教师的良好形象。
三是要进一步突出教学的中心地位。以深化课堂教学为重点，狠抓常规管理，积极做好中小学，特别是中学毕业班工作，完善毕业班奖惩激励机制，加大对毕业班教师的奖惩力度，为明年中考打下良好的基础。
四是更新办学理
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