无声世界的女孩并不孤独
在初中的学习过程中，“听”课变成了“看”课，张萌依靠看老师的嘴形猜测所说内容。升到高中，学科的增多、内容的复杂、老师讲课速度的加快，无疑增加了看口型的难度。好在张萌身边还有一群愿意帮助她的朋友。
因为听课偶尔会跟不上，张萌需要在课下请教同学。“我记得后来给我讲题的人形成了一个团队 ，而大多数时候都是他们在帮助我。”朋友们时常变着法儿地给她讲解，一直到最容易让张萌理解的方法出现为止。不知不觉，这个小团队就发现了最方便的解题法。“所以这也是我们一起进步的一个秘诀。”每当张萌理解一道题目时，朋友们就会打出这样的手势：大拇指一个搭一个往上伸，形成“天梯”。这个有趣的手势还有另外一层含义你很棒，继续加油!
这些帮助她的同学，也在进步着，大多考进了年级里最好的A班。如今，各自奔赴大学的他们，依然保持着友谊。
谈到与人相处，张萌认为“主动”最重要。最初，张萌不相信自己能为身边的人带来什么，渐渐地，随着成绩的提高，她发现分享学习方法也许是个不错的选择。作为班里的“尖子生”，张萌从不吝惜将学习方法“公之于众”。“尽自己最大的努力去帮助别人，激励别人，感染别人，每个人总会有一些东西可以给予别人。”“哪怕残疾，你仍然有你拥有的宝贵的东西，比如积极乐观的生活态度、好的学习方法。”
张萌的努力，感动了身边的人，也让她自己获得了更多的帮助。张萌也希望将自己的经验告诉更多在高中奋斗着的学生，尤其是和她一样，生活在农村的孩子：理性看待城市和农村的差距;在读书中，关键是自己要努力，好的老师可以指导你学得更好，自己的努力却可以让你发挥潜力超越自己;在高考中，不必因为城市的繁华望而却步，城市里有更多的机会可以让我们认清楚这个社会需要什么东西，并且靠自己的努力完善自己，只要努力，机会总是会有的。
暑假，张萌没有回家，她选择在一家公司的客户服务部实习，早晨6点半起床，晚上7点回到学校，每天有75元的补助。尽管辛苦，但张萌依然笑着。
张萌曾经说过：“我很少去摘抄名人名言，因为我觉得自己做到了。”不过，贝多芬的那句“我要扼住命运的喉咙”成了她的座右铭。
