“农村学校吃不饱，县城学校吃不了”
从幼儿园开始便到县城陪孩子读书，张建国并非孤例。
会宁县幼儿园校长薛玉霞告诉中国青年报记者，她所在的这所幼儿园，是整个会宁县唯一的一所县教育局直属公办幼儿园，学生数量已逼近 1000人，而将近1／3的学生来自农村——对很多农村家长来说，能进入这所幼儿园，意味着孩子将来可以“名正言顺”地进入县城任何一所小学，进而升入初中。
大量涌进幼儿园的农村孩子，直接催生了大班额的出现。目前，这所幼儿园最大班额的学生人数已经突破50人。
这也让薛玉霞忧心不已：班额过大，会导致教育质量的下降。
这两年，每到秋季入学，这位年轻的女校长都会陷入“进退两难”的境地：一方面，县教育局对招生数量严格控制；而另一方面，很多农村家长跑到她的办公室，“求情下话”，这让她“心里很过意不去”。
县城学校的大班额现象，从幼儿园开始，一路延续到中学。
记者了解到，为解决义务教育小学阶段县城学校班额过大的问题，会宁县曾于2006年建设了会宁县如东友好小学。同时，在这所学校展开小班教学试验——每个班至多不能超过35名学生。如今，这所小学已经正式投入使用两年。
该校副校长王向红告诉记者，2008年从全县小学分流过来的800多名学生中，80%来自农村。
而在会宁县枝阳中学、会师中学两所地处县城的初级中学，特大班额现象均不同程度存在。
距离县城仅15公里的柴门乡中学，是离会宁县城最近的一所农村中学。从2006年开始，副校长窦顺宽明显感觉到初中的班额在缩小，学生人数呈递减之势。无疑，流失的学生进了城。
这条流失链条遵循着这样的轨迹：“农村的学生往中心乡镇转，乡镇的往县城转。”
窦顺宽说，农村学生流失现象在会宁普遍存在，导致“农村学校吃不饱，县城学校吃不了”。
生源问题是困扰柴门中学办学的首要难题。在窦顺宽看来，“这既是挑战，又是机遇”——该校将教师培训、教研教改、学校内部管理作为提高教学质量，进而稳定生源的头等大事来抓。
在山大沟深、交通异常不便的会宁县，尽管“撤点并校”工作谨慎推进，每个乡镇和行政村都保留了一所中学和小学，但还是加速了一部分学生流向县城的步伐。
张建国便是出于这种考虑：家门口的学校撤并后，他的孩子上学，需要翻山越沟，徒步走3公里的山路。
“为了抢一个好学生，不择手段”
在会宁，能进县一中、县二中就等于一只脚已经跨进了大学。从初中开始转学，甚至从幼儿园起就陪读，农村家长的直接目标，就是千万百计地挤进这两所中学。
而远在乡村的会宁三中，呈现的却是另一幅图景。布局在会宁县北部重镇河畔镇的会宁三中，是整个白银市唯一地处农村的一所市级示范性普通高中。这所拥有52年校史的乡村中学，昔日声名赫赫，成绩骄人。
有人曾总结道：会宁一二三中“三足鼎立”的局势，撑起了会宁教育的一片天。
而如今，三足鼎立的局面早已被打破。打破均衡的缺口是生源和师资。
原本不愁优秀生源的会宁三中，现在已很难招觅到最优秀的学生，即便它覆盖半径达北部15个乡镇，地理位置优越。
成长起来的骨干教师也千方百计地调往县城。私下，老师间调侃：“三中是公校，其它学校是母校。”
现在会宁县城的不少名师，都出自会宁三中。比教师流失更为严重的是，每到夏季中考结束，一场没有硝烟的城乡学校生源争夺大战便真实上演，且愈演愈烈。县城一些学校开出免学费、补贴生活费等种种优惠政策，吸引优秀农村生源加盟，甚至做班主任的工作，动员学生进县城。
“为了抢一个好学生，可以说是不择手段。”一位县城中学校长坦承。
这些优惠条件，会宁三中无法提供。会宁县教育局曾“三令五申”禁止生源大战，将学校招生宣传收归教育局，统一由教育局下乡宣传。这在一定程度上缓和了生源抢夺战的硝烟味，但仍然不能根除。
会宁县三中副校长范国儒始终坚信，布局在农村的会宁三中，有特殊的存在价值：到县城读书，势必会增加农民负担。执行农村收费标准的会宁三中，可以解决农村孩子的就近入学问题。
会宁三中试图恢复自己的地位。它向银行贷款，就在低矮的旧校舍旁边，修建了新的教学楼和公寓楼。校方的解释是，“如果不走跨越式发展之路，将会被时代所抛弃。”随着新建筑的落成，它从此也不得不负债经营。
