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最佳少年文学读本:成长的滋味(方卫平著) |  |
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最佳少年文学读本:成长的滋味(方卫平著) | |
2008年6月，《最佳儿童文学读本(小学卷)》三册由明天出版社出版。不久，其中的《树叶的香味》就进入了“开卷排行榜”，京沪等地的十余家报刊也陆续发表对这套选本的报道、评论和相关专访。让我私下里感到高兴和安慰的是，我从不同渠道获知，许多小读者和他们的父母、老师，都表达了对这套选本的由衷的喜爱和肯定。我得承认，自己的用心工作，能够在读者那里获得一些温暖的回应，对于我这样一个常年以相对寂寞的学院为精神栖居地的儿童文学研究者来说，不能不说是一份十分贴心的回馈和鼓励。
于是，《最佳少年文学读本》的选评工作开始了。事实上，早在进行小学卷的选评工作时，颇富预见性的明天出版社的编辑们就已经约请我选评这套读本。对我来说。这既是小学卷选评工作的自然延伸，同时也是隐藏着某种自我超越企图的一次挑战。我知道，以初中学生和小学中、高年级学生为预设读者，将使选评工作的难度和不确定性都比小学卷的增大了许多。但是，许多时候，这种挑战同时也会构成一个巨大的诱惑，让你不顾一切地一头栽将进去。
《最佳少年文学读本》承继了我在小学卷选评工作时所设定的编选理念、标准和思路，即以我个人二十多年来从事少年儿童文学教学、研究工作的专业积累为基础，以我近年来的相关阅读和思考为基本支撑，收录中外历史上一些优秀的或我个人相当珍爱的少儿文学作品。这些作品触及了关于童年、人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题，因而具有相当的思想深度和情感力度。我希望借助这些作品来展现少儿文学的纯真和质朴，幻想和幽默，玄思和深邃，丰富和大气……我也希望这些作品能让大小读者朋友们既享受少儿文学的天真和趣味．也领略其中关于人生、自然、社会、文化的智慧和哲学。
为了与本书所预设的读者对象建立一种可能的、更为默契而开放的阅读联系，我在这次的选评工作中做了两点新的尝试。其一是，除了以公认的少儿文学作品为入选对象外，我还选入了少量并不归属于传统意义上的少儿文学领域，但与童年相关或我个人以为比较适合少年读者阅读的作品或片段。我希望借此来拓展我们的阅读视野，丰富养育我们心灵的文学来源。其二是，“牵手阅读”部分的评析文字，在分析的深度和广度上，都比小学卷略有提升。我希望这些文字对于少年读者们、对于大读者们来说，也能够提供阅读时的一种思路和参考。
最后，我想引用我在小学卷前言中说过的一段话：“把最好的儿童文学作品献给读者，为小读者的课外阅读和大读者的闲暇生活提供来自儿童文学领域的文学精品，是我选评这套书时的全部动机和激情所在。我盼望着，这些优秀的儿童文学作品，能够滋润、塑造我们童年的心灵和情感世界，陪伴、感动我们成年后的生命和岁月。”
那也是礼物的一部分
故事发生在夏威夷一个偏远的小岛上。男孩杰克正在听老师解释，为什么人们在圣诞节时要互赠礼物。
老师说：“礼物表达了我们对耶稣降临的欢迎和我们彼此间的爱。”
圣诞节到了，杰克为老师带来了礼物——一个闪闪发亮的贝壳。在所有被海水冲上岸的贝壳中，大概要数它最美丽了。
老师说：“你是在哪里发现这么光洁、斑斓的贝壳的？”
杰克告诉老师，他听老人们说，二十多英里外有个叫做库拉的隐秘的海滩，那儿有时会出现这种贝壳。
老师说：“哦，它太美了！我会一辈子珍惜它的，但你不应该为此走那么远的路。”
杰克仍然记得老师讲过的赠送礼物的那一课。他眨着大眼睛认真地说：“走路其实也是礼物的一部分。”
牵手阅读
读一则小故事的好处在于，它让我们有足够的时间回过头去回味字里行间的每一个细节。在这则短小的故事里，我们只读到了两个存在着一定因果关系的小小的场面，但故事最后杰克的那句“走路其实也是礼物的一部分”，却让前面这两个看似平常的画面，一下子发出了亮丽的光芒。整个故事没有雕饰，也没有华丽的铺陈，只是用最简朴的语言来讲述，却让我们在心底感到一种被触动的震颤。小男孩杰克的言行让我们再次明白，“礼物”之所以珍贵，正在于那份与它相连的真诚的情感。
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