基本信息·出版社：吉林科学技术出版社 ·页码：240 页 ·出版日期：2009年09月 ·ISBN：7538443762 ·条形码：9787538443769 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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0-3岁婴幼儿智力开发全书 |
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0-3岁婴幼儿智力开发全书 |
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基本信息·出版社：吉林科学技术出版社
·页码：240 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：7538443762
·条形码：9787538443769
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：20
·正文语种：中文
内容简介 《0～3岁婴幼儿智力开发全书》将实例与专家指导相结合，本着“在玩中学，在学中玩”的早教原则，从语言、常识、计算、音乐、美工、体育、游戏等7个方面提供了一整套婴幼儿的智力开发游戏。
作者简介 张雅莲，著名亲子教育专家。 国家“十一五”教育规划课题组成员；国家劳动和社会保障部育婴职业师培训专家；中国关心下一代委员会指定亲子教育讲师；中国成人教育协会亲子教育培训部主任。 毕业于首都师范大学，同区慕洁教授从事亲子教育行业多年，对早期教育理论以及世界先进的早教理念理解深刻。尤其擅长音乐、感觉统合的课程实践。目前担任国家劳动和社会保障部育婴师职业培训部副主任、中国优生优育协会儿童脑潜能协会理事、中国关心下一代委员会国网联盟亲子教育特聘专家。
编辑推荐 《0-3岁婴幼儿智力开发全书》：严格遵循0～3岁宝宝智力发育特点；200个亲子智力游戏；身临其境的一对一早教课堂；让宝宝的智力匀速合理地开发。
目录 Part 01 1～15天最早的运动训练与智能培养
新生儿的具体运动能力
新生儿的躯体活动智能
宝宝怎样开始学会运动
宝宝运动的技巧发展
照顾好宝宝的运动能力
新生儿运动训练
抬头运动训练
宝宝巧手训练
新生儿健身操
宝宝的第六感与视力训练
宝宝第六感能力训练
宝宝视力训练
从出生开始培养宝宝的求知欲
开发记忆、智力与幽默细胞
新生儿有惊人记忆力
做游戏，培养幽默细胞
亲子游戏培养母子感情
Part 02 15～28天新生儿早期教育与认知能力训练
宝宝听力能力发育及培养
宝宝语言能力发育及培养
怎样听懂宝宝哭声
训练宝宝认知、视觉及感角能力
味觉、嗅觉和触觉训练
宝宝的视觉发展与训练
培养宝宝音乐细胞与听力
宝宝听觉发展训练法
让宝宝多听音乐利于全面发展
Part 03 咿咿呀呀2个月——宝宝初学语
……
Part 04 轻松育儿3个月——宝宝学翻身
Part 05 开怀的4个月——宝宝“躺着”学本领
Part 06 爱玩的5个月——小心玩具变成棒棒糖
Part 07 “坐”起来的6个月——小家伙坐着与人招手
Part 08 怕生的7个月——宝宝一见人就躲藏
Part 09 学爬的8个月——爬出健康的宝宝
Part 10 识五官的9个月——宝宝的鼻子在这儿
Part 11 活泼的10个月——宝宝居然站起来了
Part 12 “八字脚”的11个月——迈出人生第一步
Part 13 饶舌的12个月——哇，宝宝1岁了
Part 14 可爱的1～1.5岁——说话的分水岭
Part 15 不安分的1.5～2岁——难教养的淘气包
Part 16 个性形成的2～3——妄想独立的小大人
……
序言 爸爸妈妈是宝宝的第一任老师，家庭是宝宝的第一所学校。在早期教育这所学校里，宝宝能学到什么，能掌握到什么程度，关键就在于爸爸妈妈的教养是否正确。
0～3岁是宝宝大脑发育最快的时期，也是身心发展最关键的时期，因此被称为早教黄金期。而爸爸妈妈对早期教育的认识和实施将影响宝宝一生。早期教育既是教能力，更是培养素质，可以提前一步开发宝宝的潜能，发挥宝宝的主动性，让宝宝真正提升自身的本领。
正常的宝宝从一出生开始，就会凭借自己与生俱来的感知能力去看、去听、去闻、去尝、去模仿、去记忆，只要爸爸妈妈不把宝宝圈起来，宝宝学习的冲动拦都拦不住。
通常，一个多月的宝宝就会转动头和眼睛跟踪走动的人，不到半岁的宝宝听到声音就会找寻声源，刚1岁的宝宝看电视，你若关掉他就会闹，2岁的宝宝最喜欢帮妈妈扫地洗碗……可以说，宝宝每时每刻都在调动自己的智慧吸收新知识，这就是早期教育。
教育宝宝，首先爸爸妈妈要了解和掌握宝宝发育的规律，比如运动能力的发育是从上到下，所以先教抬头，然后翻身、坐、爬、站，熟练后再练习走、跑、跳，但如果倒过来先走、先爬，然后再学坐，就违反了规律，就会令宝宝的发展出现问题。动手、语言、认知、交往、自理等能力的发展也都有各自的规律，父母要用心学习并按照规律办事。
宝宝智力的发展，需要爸爸妈妈开发与引导，让宝宝主动参与到智力游戏中来。还要培养宝宝的观察、注意、记忆、思维、想象能力以及生活能力等等，让宝宝在努力尝试和探索中获得心智的发展。此外，宝宝的个性与情绪也需要爸爸妈妈培养与调适，因为宝宝难免会遇到困难和挫折，一些消极的情绪如果不能很快化解，将影响宝宝的心理健康，而良好的个性与品质正是宝宝顺利成长的基础。
文摘 插图：
宝宝能力培养方案
在宝宝刚出生后的那段时间内，啼哭就是宝宝与大人沟通的主要方式。所以，不必为宝宝的哭声烦恼，那是宝宝在和妈妈说话，学会聆听宝宝在“说些什么”最重要。
“我饿了，妈妈啊，怏给我奶吃吧！”上宝宝的饥饿性啼哭，多带有乞求感，哭声往往是由小变大的，并且很有节奏，不急不缓的，当妈妈用手指触碰宝宝的面颊时，他会立即转过头来，并且嘴有吸吮动作，如果妈妈不给喂哺，而是把手拿开，这时宝宝就会哭得更厉害，如果马上喂奶，哭声便戛然而止。
“这奶是怎么回事，让我怎么吃？”
这种啼哭多发生在吸吮时，一般是在喂水和喂奶3～5分钟时，突然阵发性的哭起来，其原因往往是水、奶过凉、过热、奶头孔太小、吸不出来奶水、奶头孔太大、呛奶等原因引起的，对此，要立即解决，以免宝宝哭闹不休。
“怎么没人管我，我尿裤子了啊！”
宝宝的这种哭声，是对尿布湿了的反应。这种啼哭强度较轻，在哭时往往无泪，情况多发生在睡醒时或吃奶后啼哭，并且在哭的同时还会两腿蹬被，而一旦妈妈为他换上一块干净的尿布时，宝宝立即就不哭了。
