基本信息·出版社：朝华出版社 ·页码：230 页 ·出版日期：2009年10月 ·ISBN：7505422197/9787505422193 ·条形码：9787505422193 ·版本：第1版 ·装帧 ...
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0-6岁,敏感期开启孩子一生 |
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0-6岁,敏感期开启孩子一生 |
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基本信息·出版社：朝华出版社
·页码：230 页
·出版日期：2009年10月
·ISBN：7505422197/9787505422193
·条形码：9787505422193
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
内容简介 《0-6岁,敏感期开启孩子一生》内容简介：孩子的视觉敏感期要从出生延续到半岁左右。这时候，一个明暗相间的物体、一个五官分明的大头娃娃、一面悬挂于床头的镜子，往往可以更好地发展孩子的视觉能力、认知能力。孩子通过口的吮吸把手唤醒后，手的敏感期就要来临了。这一时期，孩子有一个学抓的过程，整把抓、两指抓，再到三指抓……
7-8月大小，行走的敏感期开始出现。他们通过在家长的扶助下不停地跳跃，来锻炼自己的双腿与双脚，为行走做好前期的准备。
3-5岁左右，孩子会迷恋上某个或某几个偶像，并全身心地模仿这些偶像……这说明，孩子进入了身份确认的敏感期，这是他们认知“自我”的开始。
5岁左右，孩子常常会假装读书、爱好写字，这意味着孩子进入了书写和阅读的敏感期……
作者简介 张云晓，曾用笔名云晓。女，毕业于东北师范大学中文系，从事教育工作多年，长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品发表于各类教育刊物。作者已出版的畅销作品有：《培养了不起男孩的100个细节》、《培养完美女孩的100个细节》、《图解养育男孩》、《图解养育女孩》等。
云晓老师的作品自出版以来，长期位居各大书城、网络书城排行榜首位，在教育界产生了前所未有的轰动，引领了家庭教育领域的新风尚！
编辑推荐 《0-6岁,敏感期开启孩子一生》：敏感期，学习的关键期，智力开发的关键期，心理发展的关键期。国内首部对儿童敏感期问题，做出细致的归纳与整理，并提出具体养育方法的专著！
有多少父母知道，一面镜子、一个黑白相间的物体，往往可以更好地培养婴儿的认知能力？口吃，是因为孩子的逻辑思维能力发展了？用两个手指捏东西，这说明孩子的手将要完全被唤醒？开发婴幼儿智力最好的方法就是绝不说“不”，而是给予自由……
0～6岁，关注并捕捉孩子的敏感期！
敏感期的三“给予”
给予爱；
给予自由；
给予鼓励。
敏感期的三“不要”：
不要错过；
不要出错；
不要失去耐心。
目录 写在本书前面
第一章 0-2岁半
视觉敏感期
◇了解孩子在视觉敏感期的表现
◇给孩子提供科学的视觉环境
听觉敏感期
◇听觉刺激与视觉刺激同时进行
◇用科学的方法促使孩子的听力“更上一层楼”
◇用“妈妈腔”来锻炼孩子的听力
口和手的敏感期
◇深刻了解“孩子用口去认识世界”这个概念
◇让孩子尽情地去释放“手”
渴望爱的敏感期
◇给孩子无条件的爱
◇通过语言让孩子感受到你的爱
◇在给孩子爱的同时，也让孩子学会表达爱
行走的敏感期
◇正确看待孩子的走楼梯现象
◇让孩子在自由探索中提升能力
语言的敏感期
◇了解孩子在语言敏感期的特殊表现
◇了解孩子语言能力的发展历程
◇引导孩子用语言代替哭泣——转换孩子的思维方式
第二章 2-3岁左右
空间敏感期
◇做孩子背后那个“默默无语”的欣赏者
◇引导孩子玩一些具有空间感的游戏
关注细小事物的敏感期
◇了解孩子关注细小事物行为背后的心理原因
◇给孩子创造机会，让孩子体验观察的乐趣
◇引导孩子去观察大自然，提高孩子的观察能力
秩序的敏感期
◇通过“重复”让孩子体验秩序所带来的快感
◇利用秩序的敏感期引导孩子养成好习惯
模仿的敏感期
◇漠视孩子的不良模仿，并做出好的表率
◇读懂孩子的语言，并给孩子以鼓励
自尊的敏感期
◇和孩子平等对话
◇给孩子制造成功的机会
第三章 3-4岁左右
审美和追求完美的敏感期
◇了解孩子在追求完美敏感期的表现
◇给孩子自由，让孩子拥有自信
自我意识萌发的敏感期
◇千万不要误解孩子的行为
◇正确看待孩子的“自私”行为
◇用“妙招”促使孩子的自我意识健康发展
执拗的敏感期
◇在执拗敏感期，尽量满足孩子的要求
◇父母双方的教育意见一定要统一
第四章 4-5岁左右
情感表达的敏感期
◇允许孩子自由地表达情感
◇满足孩子的情感需求
人际关系的敏感期
◇用正确的态度对待孩子的分享、交换行为
◇给孩子精神上的支持
婚姻的敏感期
◇家长要用正确的态度面对孩子的“恋爱”和“结婚”
◇引导孩子对婚姻关系有更加深刻的认识
堆别和出生的敏感期
◇读懂孩子在性别敏感期的行为
◇用科学的态度向孩子讲述生命的起源
身份确认的敏感期
◇让孩子尽情去模仿
◇利用偶像培养孩子的好习惯
绘画和音乐的敏感期
◇绘画敏感期——给予孩子足够的自由
◇音乐敏感期——给孩子提供良好的音乐环境
第五章 5-6岁左右
阅读和书写的敏感期
◇阅读敏感期——在孩子很小的时候就有意识地为他们读书
◇书写敏感期——让孩子体会到成就感
数学敏感期
◇通过实物让孩子了解数与数之间的关系
◇耐心等待孩子数学敏感期的出现
喜欢动植物的敏感期
◇给孩子自由，让孩子尽情去接触动植物
◇理性看待孩子虐待动物的行为
社会活动和社会规则的敏感期
◇了解孩子在社会规则敏感期的表现
◇尊重孩子，促使孩子的规则意识健康发展
……
序言 对于刚出生的婴儿，为什么一个黑白相间的物体比彩色气球更具有吸引力？孩子为什么爱吃手，并乐此不疲？他为什么会对非常微小的事物感兴趣，如头发丝、小蚂蚁？他为什么会突然表现得特别执拗，你不给的，他偏要；你给予的，他偏不要？他为什么会对捉迷藏游戏情有独钟，并喜欢躲在桌子下、角落里玩耍？
事实上，这一切孩子成长中所遇到的“为什么”，都源于这样一个特殊且珍贵的阶段——敏感期。
“儿童成长的敏感期”这一概念，是伟大的教育学家蒙台梭利提出的，这是她对全世界教育事业的伟大贡献之一。
她认为，儿童的所有行为都是自身发展的内在需要。例如，孩子之所以不肯吃那些带有伤疤的水果，是因为他们进入了追求完美的敏感期。在这一敏感期，孩子要求与他们有关的事情都是完美的，所以一切有瑕疵的物品都会遭到他们的拒绝。再比如，孩子喜欢上下楼梯、喜欢垒高，是因为他们进入了空间的敏感期。在这一时期，他们对一切带“坡”的事物都十分着迷……
这些，都是孩子成长的秘密。
那么，何谓敏感期？它的概念和作用是什么？
所谓敏感期，是指在0－6岁的成长过程中，儿童出于自身发展的内在需求，在某个时间段内，对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱。顺利通过敏感期后，儿童的心智水平便会发生质的飞跃，从一个层面上升到另一个层面。有些教育家则称之为学习的关键期或教育的关键期。
敏感期的作用，更是举足轻重的。经验证明，在各个敏感期，如果儿童受到干扰或阻碍，不能正常使用他们身体的各种功能，相关的功能就会丧失。这就好比，因为不能自由地使用双手，儿童的手就会笨拙；不能不受拘束地使用双脚，脚就会变得无用；不使用鼻子，就会失去嗅觉能力；不使用耳朵，就会失聪；不使用眼睛，就会失明……
可以说，敏感期更像是自然赋予幼儿的一种生命助力。如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机。
最后，需要特别说明的一点是：
在整个童年时期，有的孩子的敏感期出现后很快就过去了，而有些孩子的敏感期则一直伴随着他们的发展。后者常常被人们称为“螺旋状的敏感期”。所谓螺旋状，一是指在孩子的每个年龄段都会出现，比如绘画、音乐、语言、审美等等敏感期；二是指这些敏感期在每一个年龄段又会有不同程度的表现，如绘画的敏感期，2岁左右的孩子就能够涂鸦了，到了3岁左右可以画出一个大体的形象，到了5岁左右则时常会有大量的作品，等到了6岁左右时，有的孩子就能画简单的连环画了。
所以，在本书中，虽然为方便阅读，我们按年龄阶段的不同对孩子的敏感期进行了划分，而事实上，您的阅读却不应局限在这种年龄段的划分上。毕竟，所有敏感期的出现，都是没有规律可言的。
文摘 孩子心理的发展以及能力的获得，主要是通过“工作”获得的。这是蒙台梭利教育法中的一个很重要的观点。蒙台梭利认为，每个孩子都有自己的“工作”，如专心地用手捏软软的香蕉皮、安静地蹲在墙角下连续半个小时观察小蚂蚁搬家、乐此不疲地吮吸自己的手指，等等。
当孩子在“工作”时，他们不希望别人打扰他们、打断他们，甚至是帮助他们，因为他人的打断很容易就会使他们陷入混乱状态，使他们产生强烈的不安全感。当然，如果遇到被别人打断的情况，孩子会通过哭闹、发脾气等行为来表示自己的不安和不满。
在一位母亲的教子笔记中，曾有这样一段描述：
儿子出生已经3个月了，最近，这个小家伙突然对自己的手很感兴趣，没事就把手放在嘴里不停地吸，就好像手上有蜂蜜一样。有时，由于衣服穿的太厚，他的手放不到嘴里去，他还会急得“哇哇”直哭，但当我们帮他把手送到嘴里时，他就会很高兴、很满足地手舞足蹈起来。
在每个孩子的成长过程中，家长们都会发现这样一种现象：从孩子出生后两三个月开始，他们常常会乐此不疲地吃手，吃到高兴时，他们会很满足地手舞足蹈；但当我们以“不卫生”为由，把孩子的手从口中拿开时，他们常常会愤怒地又哭又闹。
为什么会出现这种现象呢？
其实，孩子的这种种行为实际上是在证明：他们已经进入了口腔敏感期。
所谓口腔敏感期是指，孩子通过口来认识周围的世界，并建构自己的大脑和心理世界的那段时期。
在孩子刚刚出生时，他们能够使用的唯一器官就是口。尽管孩子从出生那一刻起就能用眼睛看东西，但脑科学却认为，出生后很长一段时间内，孩子的视力都是不完善的，他们通过视力认识的这个世界是模糊的。但口却不一样，孩子刚刚出生就懂得用口吃母乳，所以口是孩子连结自己与这个世界的最自然的通道。
可以说，“吃手”现象是孩子认识世界的一种途径，也是孩子的“工作”，所以，当家长打断孩子的“工作”时，孩子感觉到了不安和不满，他们就会愤怒地哭闹。
一般来讲，大多数孩子的口腔敏感期都会出现在0－2岁这一阶段，孩子这一敏感期所持续时间的长短，与他们所处的环境有很大的关系。如果在这一时期，家长给孩子提供最科学的环境，允许孩子“吃手”、允许孩子“品尝”玩具、允许孩子用口去探索他们想探索的物品，那孩子的这一敏感期很快就会结束。但如果家长不了解孩子的这一敏感期，常常会阻止孩子的“探索”行为，那孩子的这一敏感期就会持续很长一段时间，即使到了三四岁，孩子还
……
