做一个幸福的点灯人——有感于“书香班级”评选活动
校讯通第九届“书香班级”活动马上就要落下帷幕了。说到校讯通开展的“书香班级”活动，真的是一位故交了。从2008年2月26日开通校讯通博客以后，五年过去了，在这将近2000个日子里，我和我的三届学生（2008届5.4班、2009届5.1班以及2012届5.7班）亲历了校讯通举办的“第二届”至“第八届”七届书香班级活动，每次都荣获了“书香班级”特别奖。
如今，我又将带领一群一年级的孩子积极参与这一活动，刚刚到班级博客圈盘点了一下，在这次历时三个月的活动中，我班共有57名学生参赛，上传博文1200余篇。这组数字对于一群刚刚入学半年的一年级孩子来说，是多么的不容易。我深深地知道，这和众多家长的大力支持是密不可分的！当然也和我的努力付出是分不开的。
记得刚刚入学不久，为了激发孩子们读书写博的兴趣，引起家长朋友的重视，我就在第一时间以《开启阅读那扇窗 我们一起来助力》为题目给全班家长写了一封公开信。告知家长：语文学习如果仅仅停留在读课文写生字上是远远不够的，因为最重要的，能够影响孩子一生的学习，则依赖于大量的课外阅读。……给孩子一个美好快乐的童年，一个丰富多彩的人生，一个重要的、有效的途径就是让孩子阅读、阅读、再阅读。在这个阅读的旅途中，家长所要起到的作用，自然是不可或缺的。希望家长能用自己的实际行动为孩子营造一个读书的氛围，从自己做起，热爱读书，并用自己的良好行为诱导孩子，成为孩子的读书良伴，潜移默化地去影响带动孩子，让家成为一个吸引孩子阅读的“阅读场”。
接下来，号召全班家长都来做一个爱读书的家长，因为家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教时刻影响着孩子。爱读书的父母最容易带出爱读书的孩子。小孩子模仿能力强，家长的一言一行无形中往往会成为孩子的模仿对象。因此，在培养孩子阅读习惯的初始阶段，如果爸爸妈妈能用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，将会起到事半功倍的作用。并推荐了《发现母亲》、《朗读手册》、《好妈妈胜过好老师》、《谁拿走了孩子的幸福》、《早期教育和天才》、《教育漫话》、《赏识你的孩子》、《我的事业是父亲》8本书，让家长以身作则做孩子的好榜样。
与家长取得共识以后，接下来就该做孩子的工作了——推荐适合他们阅读的课外读物。考虑到一年级的孩子因为年龄小，识字量也少，一旦过了拼音关，即可借助拼音工具，自主地进行阅读。由于认知能力差，他们就更喜欢色彩鲜明、直观形象的图片，喜欢听浅显易懂、生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗、童谣等，所以帮孩子选购图书时注意以下两点：一、必须是拼音读物；二、选书内容简短，最好配上色彩鲜明的图片。大致分为以下几类：
童话类：
一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们的生活、比幼儿园里读的情节更为曲折的故事，而且富有幽默感。
诗歌类：
一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣复杂得多，并且，内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最受他们的欢迎。
图画书类：
一年级孩子适合读的图画书非常多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。
动手动脑类：
平时在家里读书，如果读的是可以结合书中描写的方法做一些游戏或者是试验的书，会让孩子感觉更加开心，而且这类书籍也对提高孩子的动手能力和综合素质大有好处。
最后列了一个书单——
1、安徒生童话（拼音版）
2、格林童话 （拼音版）
3、365夜故事 （拼音版）
4、《稻草人》
5、《皮皮鲁传》
6、《尼尔斯骑鹅历险记》
7、《三毛流浪记》 (全彩色注音故事)
8、《鲁西西外传》(注音版)
9、《王尔德童话》
10、《豪夫童话》
11、卡通版《十万个为什么》
12、《影响孩子一生的101个童话》
13、《我要做好孩子》
14、《宝葫芦的秘密》
15、《没头脑和不高兴》
16、《蓝猫淘气3000问》
17、《恐龙是怎样灭绝的》
18、神奇的校车
19、小猪唏哩呼噜
20、不一样的卡拉梅
21、阿罗系列
22、爷爷一定有办法
23、瑞典儿童文学女作家林格伦系列：《长袜子皮皮》、《小飞人尼尔斯·卡尔松》、《米欧，我的米欧》、《淘气包埃米尔》、《疯丫头马迪根》、《吵闹村的孩子》等。
阅读是一个慢慢积累的过程，不管是以什么方式进行，最关键的是要一直坚持下去，哪怕每天只是读十几分钟，也要让孩子把这个阅读的习惯坚守住！于是，为了激发孩子的读书兴趣，针对他们的年龄特点，我又设计了《智慧树》阅读记录卡，具体设计要求如下：每个智慧树上共有七个苹果，一个苹果代表一天的阅读时间。如果一天的阅读时间不超过15分钟，请给苹果涂上绿色；阅读时间在15分钟至30分钟之间的，请给苹果涂上黄色；阅读时间超过30分钟的，请给苹果涂上红色。（一周上交一次。）
附张逸飞博文：《我的智慧树》
大家好！请看这是什么？这是我的第二棵读书智慧树。我每天坚持独立读书30分钟，中午吃完饭15分钟，晚上写完作业15分钟，这不包括爸爸妈妈给我讲故事，不包括我听手机故事哟。我主要读我们发的《同步阅读》，还有其他的拼音读物，我现在读得比原来快多啦！晚上读够了时间，我会马上拿出我的红色荧光笔认真地涂一个智慧树上的苹果，一周七天，每天一个红苹果。
看看，我的苹果都熟啦，红彤彤的，星期一就可以找李老师领喜报啦！
逸飞妈妈感言：
为了让孩子养成爱读书的好习惯，李老师采取了智慧树上涂苹果的方法，每天读书半小时以上涂一个红苹果，不超过15分钟涂一个绿苹果，阅读时间15-30分钟涂一个黄苹果，这样，增强了阅读趣味性，也调动了孩子读书的主动性，不必再由家长再三催促啦，多好的办法呀，坚决支持，超赞！
就这样多管齐下，呵呵，孩子们读书写博的兴致日益高涨了起来！慢慢地领略到读书的乐趣。作为一名语文教师，做这样的点灯人，该是一件多么幸福的事！
