书籍是财富，书籍是营养品，书籍是金子。书籍还可以说成什么呢？我认为，它还是为我们生活增添色彩的染料。一个人要想在这个科技飞速发展，竞争激烈的社会中生存、生活，那么就得无止境的从书籍中获取无价的知识，以及高尚的品德与修养。
那么，怎样才能让孩子爱上读书？怎样才能让孩子自主读书？怎样才能让孩子坚持读书？当上班主任后，为了让孩子们爱上读书，善于读书，自己总是在不停地思考这些问题。
低年级的学生，自立、自律能力较弱，所以要想让他们每天坚持阅读，真得是难上加难。但是，这个阶段的孩子也非常容易受环境的影响，效仿性很强，所以何不从他们周围的环境入手，让书香充满生活呢？三年的班主任工作，繁琐的种种环节中，我总结出几点培养孩子读书的小方法。可能还不是很完善，但只要有起步，就一定会有进步与收获。
一、坚持每天早上集体读书。
早上读书可以帮孩子快速投入学习状态，大声朗读可谓动态的学习，这样能够刺激孩子的听觉，从而让头脑更清晰。
二、提醒孩子每天书包里装上一本课外书。
让孩子爱上书籍，就得先让书籍成为孩子每天的必需品，让他们每天带着它，看到它，随手可拿。成为生活中的一部分。书包中的一本书让孩子们的课余生活更丰富了，他们有的在看书，有的在聊书，无所事事，到处疯跑的那些孩子也都安静了下来。
三、坚持记录“小书虫”。
低年级的孩子需要监督，所以我们班设计了一张读书记录表，名为“小书虫”。一周记录五天，孩子自愿选择。记录可以是自己的一句感受，也可以是好词、好句摘抄等等。一周交一张，即使假期也从不间断。下面的一句“读精彩故事，做快乐书虫”，告诉了孩子，读书不仅增长知识，更能让自己从中获取快乐，从而让读书变得更轻松，没有负担与压力。
四、父母坚持参与孩子读书。
有些孩子总是将眼睛放到周围的人或事上，每当他们读书时，总是会看看这里，看看那里，父母则成为孩子阅读方面最重要的引领者。一年级时，在我们班，我要求班里的家长每天在孩子睡前送上一则小故事；二年级和三年级，家长可以和孩子共读一本书，设定家庭共读时间，逐步放手让孩子自己读书。但是，每天与孩子读书交流是不可少的，交流可在饭前，饭后，睡前等轻松、悠闲的氛围下进行。
五、班中共读一本书。
在我们班，我从二年级开始坚持为孩子读书。目前为止，我已经为他们读过《匹诺曹》、《斑羚飞渡》、《夏洛的网》等书。班中学生共读一本书，可以极大地调动学生读书的积极性。而且，老师又可以很好的转变及引领孩子阅读层次，帮助其提高。随着他们年龄的增长，我将慢慢培养有能力的孩子轮流来为大家读书。
六、定期开展好书交流会。
好书齐分享，在孩子们的眼中，有不同类别的好书。这都是根据孩子们自身喜好及特长而定的，让他们在班中进行分享，不但可以弥补自己读书上的不足，更可以将自己的特长展示给大家，从而培养了自信心，加深了对书籍的热爱。
让孩子爱上读书，不是一朝一夕可以养成的。在人的发展中，“环境”起着至关重要的作用。让我们从环境入手，让书香充满生活，相信每天一点一点地浸泡，孩子们一定会爱上读书并善于读书。
