爸爸妈妈，我爱您！
课前：放映学生照片制成的课件。
一、谈话入题。
孩子们，这节课你觉得有什么不一样吗？（抽生说）和爸爸妈妈在一起上课，你觉得快乐吗？在生活中，你什么时候觉得与爸爸妈妈一起最快乐？（抽生说）
二、第一篇章《爸爸妈妈爱我》
1．爱是快乐的享受（用照片描述）
与爸爸妈妈一起玩耍，一起旅行，是你们最快乐的，也是爸爸妈妈最快乐的。这就是爱，爱是快乐的享受。（幻灯片出示）爸爸妈妈还把这美好的一瞬间拍了下来，把爱留住。请孩子们拿出带来的照片，我请几个孩子上来展示一下，让大家共同分享你的快乐。（抽“余茁成、袁华月、王芝林、刘玲利、尹昊”展示）下面请孩子们相互交流，互相分享。
2．爱是鼓励的话语（抽生交流）
每个孩子都喜欢爸爸妈妈陪在身边，因为当你遇到困难了，爸爸妈妈就会鼓励你：孩子，别怕，你能行！这也是爱，爱是鼓励的话语。（幻灯片出示）孩子们，请你想一想，爸爸妈妈鼓励过你吗？在什么情况下鼓励的，他是怎么说的？（抽生说）（最爱鼓励孩子的家长举手）
3．爱是责备的目光（用日记）
有时爸爸妈妈会给你鼓励，有时爸爸妈妈会给你批评、责骂。我们班有个孩子，有一次他想买个玩具，妈妈没答应，他还是吵着买。妈妈生气地批评了他一顿，他不但不接受，反而用笔在墙上写了一句：我妈猪狗不如。孩子们，你们怎么来评价这个同学。（抽生评价）你们挨过爸爸妈妈的责骂吗？有几个孩子还把自己挨责骂的事写成了一篇日记。现在，我们来听听，看看他们是怎么认识这事的？（抽“刘昕雨、王朝、江梦霖”读日记）俗话说：爱之深，恨之切呀。打在儿身上，疼在妈心上。孩子们，有时爸爸妈妈打你，骂你也是在爱你呀！所以，爱是责备的目光。（幻灯片出示）
孩子们，你们根本就不知道，爸爸妈妈责骂了你后，又在责备自己呀！报名那天，我们班有个孩子的爸爸给我发了一条短信，其中有这么几句：今天，我带着孩子到学校报名，来了才知道报名要带的东西没带齐，又和孩子回来找，找了好久还是没找到，我好难过！难过自己的孩子不争气，同时也向孩子发了很大脾气，可不知为什么发火后，我好难过，眼泪不自觉流了出来。一直以来，自己都觉得好愧对自己的孩子，更愧对自己的父母……孩子们，男儿有泪不轻弹啊！这位爸爸对孩子发火后，内心充满了自责，可怜天下父母心啊！
4．爱是滴落的泪（黄冉的妈妈讲述）
孩子们，你们知道吗？爸爸妈妈爱你胜过爱自己。为了你，他们着急，难过，伤心地流泪，爱是滴落的泪啊！（出示幻灯片）你看过爸爸妈妈为你流泪吗？什么事？（抽生说）请听我们班黄冉妈妈的讲述。（黄冉的妈妈讲述）
5．爱是焦急的等待（抽家长讲述）
大家都知道，开学报名那天下午，我班的杜之润被妈妈撵出家门到街上捡了整整一下午的垃圾，又累又渴，最后还是一位好心的警察叔叔把他带回了家。我就不明白，他的妈妈怎么这么狠心，就不怕孩子发生意外吗？下面，我们来听听他的妈妈当时是怎么想的？有请杜之润的妈妈。（他的妈妈讲述）（看来，让孩子体验生活，用其他方法让他为自己的行为负责任也是一种很好的教育方法。）孩子没回来，等待的那种焦急心情家长们一定有过相同的体验。有的急得到处寻找，下面就请家长来说一说。（抽家长讲述）
孩子们，儿行千里母担忧啊！何况你才行几里！当你独自玩得开心时，当你玩得忘记回家时，你可曾想到爸爸妈妈正在到处找你呢？你可曾知道爸爸妈妈的心里是多么焦急呢？爱是焦急的等待。（出示幻灯片）
孩子们，爸爸妈妈给我们的爱太多太多，让我们来深情地读一读这五句话，再次体会一下父母的爱吧！（齐读）哪句话最让你感动？为什么？（抽生说）
第二篇章：我爱爸爸妈妈
孩子们，母爱犹如月亮，给予你温情与诗意；父爱犹如阳光，给予你刚强与热情。在爸爸妈妈的精心呵护下，你们茁壮成长。请问，你们爱爸爸妈妈吗？
每个孩子都说爱爸爸妈妈，下面我们就来个爱的测试：
爸爸妈妈的生日是哪天？（举手表示）
孩子们，看来，爱不是一句话，还要付诸行动。那么怎样去爱爸爸妈妈呢？这值得我们认真思考。请大家讨论一下。（抽生说）看来，孩子们都知道怎么去爱爸爸妈妈。你做到没做到爱爸爸妈妈，我想这一点只有你的父母最有发言权。请看：
出示孩子孝心调查家长问卷结果：（出示幻灯片）
1．19个孩子离开家时，主动向家长打招呼。
2．14个孩子回家时不向家长报告“我回来了”再干其他事。
3．51个孩子偶尔主动帮家长做家务事。
4．4个孩子在家长生日时从不祝福。
5．9个孩子在家长生病时没照顾过。
6．9个孩子经常跟家长发生顶撞、赌气、发脾气。
7．3个孩子饭后从没洗过碗。
8．12个孩子从没洗过自己的袜子。
9．23个孩子花钱不节约。
10．21个孩子的孝心可以得优，40个孩子可以得良，4个孩子得中。
孩子们，光懂得爱父母还不够，关键是做。记得在三八妇女节那天，老师给大家布置了一项作业——给妈妈洗脚，你们做得非常好。妈妈们反馈给老师的信息都说非常感动，夸你们长大了，懂事了，自己过了一个最快乐的节日。但是，你们的妈妈也有这么个担心：如果在平常日子里，孩子也能主动关心亲人，其动机不是为了完成老师布置的作业，而是发自内心的真情实意就更好了！孩子们，你们能不能做到在平常日子里，也能主动关心爸爸妈妈呢？
出示：
（在爸爸妈妈睡觉前端上）一盆温暖的洗脚水
（在爸爸妈妈进家门时拿来）一双暖和的拖鞋
（在做作业时做）一次认真的书写
（在做错事后作）一次真诚的道歉
（当爸爸妈妈劳累时做）一次轻轻的按摩
（当爸爸妈妈过生日时献上）一束美丽的鲜花
……
这就是“爱”，改写成诗。
学生齐读
第三篇章：爱的表达（放《感恩的心》）
孩子们，请你们用你喜欢的方式向爸爸妈妈表达你的爱吧！我想，你们会在成长的路上，爱到永远！（学生在音乐声中向父母表达爱）
孩子们，请牵着爸爸妈妈的手回家吧。祝你们永远幸福！爱到永远！再见！
