与女共游“拼音家族”
女儿上小学一年级了，和众多孩子一样，没有上学前班经历的她学起拼音来难度挺大。为了让女儿学得有兴致，我琢磨了很多方法，发现其中将拼音字母想象成一个有各种血缘关系的家族，在这个家族中游玩、做客，让酷爱童话的女儿学得很有兴致，收到了良好的学习效果。
寻找“双胞胎”
在拼音字母中有很多看起来外形很相似，比如：b—d,m—n,p—q等等，女儿对这些字母很容易混淆。为了吸引她对这些字母的兴趣，我和女儿一起把他们想象成一对对双胞胎兄弟或姐妹，比较他们之间的差别。
建立“亲戚”关系
拼音家族中有24个韵母，其中包括6个单韵母、9个复韵母5个前鼻韵母和4个后鼻韵母。为了让女儿能够很好的区分这些不同的分类，我和她一起玩起了为这些韵母建立亲戚关系的游戏。其中6个单韵母为韵母小宝宝，复韵母“ai、ei、ui”为哥哥,“ao、ou、iu”为姐姐。前鼻韵母为“韵母表姐”，后鼻韵母为“韵母表哥”。然后我们两个开始一个表演“姐姐”、“表姐”，一个表演“哥哥”“表哥”对读起来，“姐姐““表姐”的声音又尖又细，“哥哥”“表哥”的声音又粗又低，女儿玩得乐不可支，不知不觉熟练牢记了复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母的发音。
巧记整体认读音节
整体认读音节是拼音教学中的一大难点。为了让女儿牢记这些整体认读音节，我先让女儿记住容易记的“zhi chi shi ri zi ci si”，然后根据“wu yue yuan” “yin yun ying”顺序和她一起瞎编了一句小儿歌： “乌鸦月亮想团圆，阴云答应了”。不管意思通不通，女儿总算记住了。其实原本有现成的“乌云影圆月，一夜阴雨”，但我考虑到这样要改变教材上编排顺序，而且意思比较难理解，让孩子记忆，再无异于又增加了她的负担，所以并没有让女儿去记。
拼音学习是一年级新生入学学习的难点，是孩子初入学遇到的第一个难迈的关卡。作为家长，只要我们勤于动脑，乐于实践，就能找到帮助孩子突破难关的好办法。
