对于初次登上讲台的老师，往往会感到无所适从，记得我们刚刚参加工作的时候，也是感到很茫然，不知道自己该怎样去教育孩子，该怎样把自己研究的教材，用一种灵活的方式教给孩子们，让孩子们能够在我们的教育下，学得更多，学得更好呢？这也是我一直在思考的问题。
今年我又一次在校讯通组织的书香班级活动中获得了“启明星”奖，校讯通历年来的书香班级活动奖品都是书，今年也不例外。今年的奖品中有这样一本书《教师的别样风采——美国式教学智慧赏析》，让我感到很特别。虽然我们的教育和美国的教育风格不一样，但是老师的教学智慧是相同的。特别是当我读到美国名 师给新 老师的忠告的时候，对我的触动也很大，虽然我是一位已经教学很多年的教师，但是我今天读来依然感到很受启发。
名师斯泽尔富勒说：“如果你碰到一个粗野挑衅你的学生，给那个学生一个选择。首先你要立场坚定，即使最后的结果是那个学生不喜欢的，你也要给那个学生一个机会，不要形成完全的对抗，机智一些才好。”
名师南希说：“对付调皮的孩子要有底线，这个学生最适合什么？在刚开始教学时，不可避免地将会有各种冲突，来自管理者、同事和学生家长的各种信息你可能无所适从，但是，当老师就意味着责任，不能让任何一个孩子落伍，要争取“双赢”。”
名师丹说：“很难用一句话来给新老师作建议，因为从我的经验来看，建议太多了。有一个错误的想法是，新老师总是想讨学生的喜欢。当然，每个人都盼望得到别人的喜欢，但这种尊敬是由别人发自内心的，而不是讨来的。有些学生喜欢你，也有些学生可能不喜欢，有些教师为了得到学生的喜欢而“出售自己的灵魂”，什么时候都别忘了自己的教师身份，有位名师说得好：“我们教的是孩子，不仅仅是学科。”
名师罗伯特说：“孩子一开始可能对你很温顺和礼貌，但这只是“蜜月期”，很快他们就将考验你，看看你到底有多少料，你要有耐心，有爱心而且尽量多掌握些知识，如果实在回答不上来，可以说：“我不知道这个问题的答案，但我会很快找到并告诉你。”
名师伯尼普尔说：“把一句亚里士多德的话赠给新教师：“优秀是一种经过培训和习惯养成后的艺术。”新教师要养成良好的习惯，追求卓越就是一种习惯，有志者是竟成。”
这些名师提的建议，有的时候也能解决我们在日常教学中的一些困惑，很多时候遇到一些棘手的问题，我们也会感到无所适从。特别是对于一些调皮的孩子，很多时候对于那些令人头疼的孩子，我们也不知道该怎么办才好？今天看到了这些名师的建议。让我找到了方向和目标，我们一定也能像这些名师一样，养成一个勤读书、善思考，遇到问题多动脑，对待工作认真负责，脚踏实地，不断追求卓越的好习惯，我们一样也能够实现自我突破，变得越来越优秀。陶醉在教学的艺术享受中，让自己拥有一个幸福快乐的教育人生。
