在校训通中共同成长
周五下午，我们学校开家长会，学生不到校，家长会2：00——4：00，这个时间很充实，于是，我就给家长介绍了我们班的基本情况、教师的任课情况、学生近段时间学习情况、强调了学生在校的安全、作息时间等等，之后重点强调了孩子们读书情况和写博、参赛情况，并对家长进行了简单的培训，希望家长能够在家里配合让孩子能够很好的参赛。下面是我的一些做法，我重点谈近段时间的读书状况和参赛情况：
1、 读书情况。
苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”咱们班做得是非常好的，班里的孩子已经共读了50多本图书，每每读完一本书，我们都要开一次读书会，让孩子们谈读书的收获和感受。上学期，我们班的孩子共读了《小王子》、《城南旧事》、《菠利安娜》、《森林报》，孩子们读得很认真，所以我们在开读书会的时候气氛十分活跃，对老师提出的问题都很积极踊跃回答，可是，假期我们推荐的两本书《假如给我三天光明》和《柳林风声》孩子们读得就不太好，在开学之前，我根据这两本书的特点策划的不同的读书会的形式，可是开学的第一天在开展读书会的时候，孩子们表现得都很蔫儿，对老师提出的问题要么回答不上来，要么回答得就不对，就连《柳林风声》中的主人公的特点有很多的孩子回答不上来，这是以前所没有的现象，可能是过年孩子们太兴奋的原因，但我想，也有很大一部分原因是我们家长放松了对孩子的要求，觉得写得作业完成就可以了，读书孩子只要囫囵吞枣读了一遍就行了。我觉得这种想法很不可取，因为您的这种态度直接影响到孩子开学以后的读书和学习，我希望家长朋友们能够认真对待老师布置的各项作业，包括读书。这次孩子们因为读书情况不是太好，所以开学以来，我还没有向孩子推荐新的图书，我决定让孩子把这两本书，再次阅读，再次开读书会，谈读书体会、收获，并再次要求孩子写出读后感。请家长朋友能够见谅。
说到读书，我们班还是和从前一样，每学期至少共读5本书，暑假4本，寒假2本，除了共读的书目外，我们班里的图书还是和以前一样每天孩子们都可以借阅。要求如下：我们每天中午来学以后最快最好完成午后作业的孩子是要得到奖励的，就是可以优先借书，由我们班的两位班长负责，一人负责还书，一人负责借书。有的孩子每天都借书，这说明这些孩子除了完
2、说写博、参赛情况。
我们班共参加了五届校讯通书香班级的评选，我们均取得了优异的成绩，在第五届、第六届中获书香班级优秀奖，在第七届、第八届、第九届中均获书香班级特别奖。我们班共获奖品书达2100元图书。都在我们的图书柜中，以供孩子借阅。在第六届书香班级活动中我们班付宇豪的家庭被评为书香家庭，于是孩子们在在第七届书香班级活动中非常积极踊跃参与于是我们班涌现了书香家庭5个，分别是焦淑齐、付宇豪、杨志轩、崔正浩、赵彦竹。到第八届时，孩子们参赛的热情更高了，于是我们班有15个孩子被评为“阅读之星”，他们分别是：杨济豪、杨志轩、薛美琦、付宇豪、崔正浩、赵彦竹、杨思佳、苏文慧、蒋欣谕、赵婷、杨雯轩、岳梓铭、薛云豪、王月恒、都兴。在第九届书香班级的评选中我们班有9位孩子被评为“金牌阅读天使”，他们分别是：薛美琦、杨思佳、杨志轩、杨雯萱、杨济豪、王月恒、薛云豪、付宇豪、赵彦竹；8位孩子被评为“阅读之星”，分别是：杨金潮、薛一博、王翼冰、范佳宁、韩雨彤、都欣然、贾涵、焦浩宇。
我们郭校长是十分提倡孩子们读书写博的，因此在这方面也大力鼓励、表彰那些表现优秀的孩子，并提出凡是被校讯通推荐的博文都要进行图书奖励，每推荐一篇奖励两元图书，我们班的杨志轩、付宇豪都分别推荐了11篇、8篇，学校在升旗仪式上对这两个孩子进行了颁发奖品书，此外薛美琦推荐4篇、杨济豪推荐4篇，王月恒推荐4篇，崔正浩、杨雯萱都推荐了3篇，薛钰坤、焦浩宇、焦姝齐、薛一林、蒋欣谕、杨思佳都推荐了一篇，这些同学推荐的篇数都不够奖励读书的标准，于是我向学校申请，都对这些孩子进行了现金奖励。以激发孩子读书写博的兴趣。
第十届书香班评选活动正在如火如荼地进行中，我们班已经参赛的有57人，（边说边用班班通出示参赛的情况，供大家看。）参赛的博文数达389篇，（出示参赛的成员名单和博文数，让家长一起看，这样就会引起家长的重视。）
3、 利用班班通给家长以技术指导。
（1）、如何参赛。
没有参赛的孩子可能是自己不会参赛，所以，我很有必要谈一谈，打开“我的博客”，左边一栏中有“我要参赛”点击之后就可以参赛，参赛之后所发的博文都默认为参赛的作品。
（2）、参赛期间未参赛的作品如何来参赛
这是我的一个家长打电话咨询的一个问题，当时，我因为上课没有接到他打来的电话，他就帮着孩子把孩子参赛期间未参赛的作品一篇一篇的复制、粘贴重新再发一次，后来我给他回了电话才知道他要请教的是这个问题，于是，我让他赶紧住手，要不然这些作品就不再是“首发”了，不能设置为代表作了。于是我就在电话里对他进行了指导，后来，我发现我们班的很多孩子都有这样的情况，所以，我就想利用这次开家长会给大家讲一讲，于是，我让一个家长给我说了一下他孩子的账号密码，打开孩子的校训通博客，讲解“参赛期间未参赛的作品如何来参赛”，打开“我的博客”，在“我的文章”的旁边有“管理”，然后点击“管理”出现一个页面，找到“第十届书香班级评选活动”进行点击，出现的页面有“参赛期间为参赛的作品”进行点击，这样就出现了所有“参赛期间为参赛的作品”，然后你选定，再点击确定即可。
（3）、代表作如何设置
代表作的设置比较简单，点击“设置代表作”，就会出现你所有的参赛的作品，然后你点击推荐就可以了。但是，本次代表作和以往几届的代表作的设置是不一样的，出示“第十届书香班级评选活动”页面，和家长一起看本次活动的一些情况，逐一解释说明，首先是让家长看“阅读之星”。（1.参与对象：小学三年级以上学生 2.参赛及评选要求
主题：在阅读中进步，在思索中成长
“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”带着思索上路，在阅读中追寻成长标杆，积累前行的能量，书香也因此格外芬芳。阅读、思考、探索、总结、成长，一路行来，我们天天向上！
参赛代表作品要求
（1）至少提交10篇参赛作品，并设置3篇代表作品。
（2）代表作品必须原创、首发，并体现所给主题。
（3）代表作品要求如下：
★ 第一篇代表作：***的成长研究报告
筛选你最喜欢的作家或书中的角色，通过阅读、网上查资料、向周围人请教等方式，完成一份研究报告，报告内容包括：研究方法、研究对象描述（姓名、外貌、个性等）、研究收获，等等。
示例文章：关于朱自清先生的成长研究报告
★ 第二篇代表作：我的成长总结
结合自己历年阅读的图书和不同阶段在校讯通博客中的成长，对自己进行成长总结，展示成长收获。
★ 第三篇代表作：与阅读相关的文章。
讲到代表作必须原创首发的时候，我给家长具体讲了什么较原创，什么是首发？讲到第一篇代表作“***的成长研究报告”。我是这样给大家讲的，我说大家可能一看到这个题目，觉得五年级学生写什么研究报告，这不是在拔苗助长吗？其实不是的 ，当今的社会需要的是综合性的人才，必须具有收集资料、整理资料、分析资料的能力，学校是培养人才的地方，所以，我们的孩子从小就要培养他们这方面的能力，在上学期的“遨游汉字”综合性学习中，我们的孩子已经初步的学习了研究报告的写法，本学期第六单元的习作我们还要具体的学习，为了参加这次比赛，我把这个研究报告的写法已经讲给同学们听了，这周我们有一项作业，就是让孩子写研究报告。下面我们来看看示例文章：关于朱自清先生的成长研究报告。我点击打开，让家长浏览研究报告的写法，包括哪些内容。之后，我又打开了“酒衷豪”的《一代枭雄曹操的成长研究报告》，再次引领。并大力表扬了“酒衷豪”这位优秀的博友，以及他在校训通博客中成长的历程，让家长明白孩子写博的好处，不但不会影响学习，而且还会促进其他各科的学习。其他两篇代表作，我都会相继辅导孩子让他们写的。
其实，我们班的许多孩子都能参加“未来之星”的评选，出示：参与对象：三年级及以上，且在前九届“书香班级”活动中有获奖记录的学生（根据参赛者参与历届“书香班级”活动、校讯通博客写作、与博友互动、对网站发展做出的贡献等综合情况确定。） 其他要求和“阅读之星”的要求一样。
后来，我发现家长配合得非常好，班里有将近50个同学写了《***的成长研究报告》，尽管写得不是很好，但是孩子们都行动了，觉得这次家长会没有白开，收获颇丰。