读经诵典，浸润生命
——三（3）班亲子诵读活动
“各位老师、叔叔、阿姨，同学们，大家下午好！今天，我们在教室里进行一场别开生面的亲子经典诵读活动，来一起领略经典的无穷魅力！”是什么这么热闹？是我们在教室里召开的“读经诵典，浸润生命”活动拉开帷幕啦！
这次活动由姚书雅主持，一共有十一位同学和十二位家长参加——其他同学是观众。
我们按照报名顺序开始了他们精彩的展示。
首先登场的是刘峪楚和他的妈妈，他们为我们带来的是《沁园春.雪》。毛泽东的诗词一向气势恢弘，小孩子一般很难把握。但是，在家长的辅导和带领下，刘峪楚却把《沁园春.雪》演绎地淋漓尽致！非常有伟人的气魄！
第二个登场的是郭子涵和她的妈妈，为我们带来的是《游子吟》。《游子吟》讲述了即将远行的孩子看到母亲为自己缝衣送行，想自己该怎样回报母亲深深的母爱——就像小草回报阳光一样，虽然可能只是有这份心意。郭子涵伴着优美的音乐边歌边舞，而在两段的过渡处，她的妈妈深情地朗诵了这首千古名诗，博得了满堂的喝彩！
第三个上台的是张佳怡和她的妈妈，她们一起为我们带来的是《春晓》《相思》。她们两个巧妙地把这两首耳熟能详的古诗改编成了拍手歌和歌曲，边舞边唱，表现了春天美好的景色和相思的情怀。尤其是还精心准备了一串相思豆，可见用心良苦！
第四个登场的是李莹和她的妈妈，为我们带来的《望天门山》《从军行》。她们既没有华丽的装饰，也没有音乐伴奏，但是李莹这样内向的孩子能够大胆地站在台上，把自己的少为人知的另外展示给大家，这不就是难能可贵的吗？
第五个登场的是胡斯涵和他的爸爸，为我们带来的《赠韦侍御黄裳》。虽然这是一首大家比较陌生的诗，但是家长能够借这样一个机会让孩子把握住，不只是展示，而且是学习、积累、提高，这不就是我们开展活动的目的吗？如果孩子只是把学过的古诗背诵一下，为了展示而展示，还有什么意义呢？
第六个上场的是丁一峰和他的妈妈，一起为我们带来的是《春望》。丁一峰的妈妈虽然多次参加我们的活动，但是和孩子一起朗诵孩子第一次，所以难免有一点紧张。不过，还是把这首诗的气势展现得淋漓尽致。
第七个登场的是马戎辉和他的妈妈，一起为我们带来的《满江红》。岳飞的这首词饱含了他满腔的爱国热情，我没有想到平时那么风风火火的妈妈，能够静静地和孩子分享这份激越的情怀，并且每个字，每个句子都这么透彻，令人震撼。
第八个登场的是李卓璇和她的爸爸，一起为我们带来的《水调歌头》。听孩子讲，本来是妈妈要和她一起来的，但是妈妈头一天感冒了，爸爸就义无返顾地临时背诵，全力支持孩子的表演工作。从朗诵中可以感觉到爸爸的紧张和对该词的陌生，但是，为了孩子，能够站在讲台上，就体现了他作为父亲伟大的一面！
第九个上场的贾豪林和他的妈妈，一起为我们带来的《寻隐者不遇》。虽然他妈妈的普通话不好，尤其一登台，拘谨中更加胆怯，语音更加不准了，但是她那么深情地注视着孩子，配合着孩子的表演，惟妙惟肖地展示了诗人寻访时的情景。
第十个登场的是张子峰和他的妈妈，一起为我们带来的是《天净沙·秋思》。这首词深沉悠远，他的妈妈为孩子精心准备了配乐，还让孩子跟着播音员的录音一遍又一遍的练习。虽然张子峰背诵的还是不很熟练，但是他能够在紧张的学习之余，挤出时间来背诵一首古诗，一下子改变了同学们对他“不努力、不学习、不思进取”的恶劣评价。活动的作用真大！
第十一个登场的是李墨琳和她的爸爸、妈妈，一起为我们带来的是《陋室铭》。虽然她报名是最晚的——我为了能够控制表演的时间，计划只要十个孩子参加，但是她的妈妈一再强调孩子准备了，而由于胆小，老忘记报名（其实家长也可以短信报名呀，但是她坚持让孩子亲自报名），既然准备了，多一个就多一个吧，没有什么大不了的。没有想到他们准备的这么充分，更没有想到是父母齐上阵，一起为孩子助威，怎不让人感动！
孩子们和他们家长的精彩表演不仅赢得了同学们热烈的掌声，而且他们还领着全体同学大声诵读了这些古诗词，读出了诗的深意，使所有的同学丰富了不少知识呢！
的确，正如主持人姚书雅所言：“经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中培养德行，学会做人！”
经典是文化的传承，诵读是传承的方式之一，而陪伴是我们做老师、做家长能送给孩子的最好的礼物！
活动结束后，我听到孩子们议论纷纷：“原来这么简单！”“下次我也参加！”真的打开了孩子们迈向诵读、迈向参加活动的心灵的大门。
最后，我们以特殊的“送礼物”的方式评选出各奖项：每个观众准备一份小礼品，送给自己觉得表现出色的同学；最后按照收到礼品的数量区别特等奖和一、二等奖。郭子涵、张佳怡获得特等奖；胡斯涵、贾豪林、丁一峰、刘峪楚获得一等奖；李莹、张子峰、李卓璇、李墨琳、马戎辉获得二等奖。
活动十分圆满，十分成功！当然，下学期我们班参加学校的“经典诵读”展演的节目我已经了然于胸！我心里不由得得意地笑起来……
