字
说起“字”，一言难尽，故五言之。
一字初心
对字的情感仿佛有一根线牵着，无论时地，无论年龄，赤裸地钟情，沦肌浃髓。
年轻时，开始教语文，深为自己“底子薄”而惶恐，拿着一本《现代汉语规范字典》硬是一页一页学，认识地翻过，不认识的全部整理下来，抄写在一个小小窄窄的笔记本上，用红色的油笔写字注音，用蓝色的油笔写解释，还记得第一个字是“彳”，第二个字是“亍”，第三个字是“亓”，就这样奇妙地进入了一段痴迷的识字、抄字、记字的旅程，生生把一本七千多字的字典“过”了一遍，整理出了两个小笔记本的生字，时不时还取出来翻翻写写，仿佛自己才算有点儿文化的味道了。那时，“字”带给我的是纯粹和丰富。
从此，养成了一个毛病，一字必较。老公说话发错音了，我必究之，开始还听，接着就有点儿不耐烦地说：“谁不知道你是教语文的。”再后来就懒得答理我了，嫌累！读书遇到拿不准的字一定要查字典注上，那时的读书，书上没别的痕迹，尽是注音。
孩子也是，从小就教她识字，幼儿园的字宝宝根本不够学的，买了本《幼儿识字600个》，跟三字经似的“上、中、下，人、口、手……”叨叨完了，孩子上大班了。从朋友处听说了一套《中华字经》，共四本，一本一千字，是四字一句的“乾坤有序，宇宙无疆……”硬是用了两年认完了。从上学孩子的语文就很轻松，早早进入了阅读，就觉得字带给我的是温暖和成就。
两档节目
2013年暑假的两个和汉字有关的节目，《汉字英雄》《汉字听写大会》，仿佛来自地底的火山，一经爆发便灼热了一片土地。我就像被突然牵动了那根已经松弛的对字的线，沉寂的热情实然奔流起来，追剧似的每期必看，拿个笔每个字也跟着一起写，边写边感叹“快忘完了”“提笔忘字啊”看完节目，重拾汉字，把原来下的那个“常见错别字100个”软件玩了又玩，似乎觉得这100个字闹清了，也太小儿科了。故又搜集了生僻字，更多的易错字，每天写呀写呀，终于又觉得自己又像个“教语文的了”，呵呵，这时，“字”带给我的是点燃和灵感。
接下来的读书节，就引入了“汉字听写”项目，老师一场，学生一场，不写不知道呀，一写吓一跳，原来作为老师的群体的“字”的熟练程度也同样“令人堪忧”，这又引发我的又一个思考，如何让我们的学生“识字量上”认得比别人多，“易错字上”比别人记得准呢？想一想，觉得造福一方啊。
三个软件
现在的手机功能真多，换了手机之后赶紧装了三个软件。《新华字典》，遇到拿不准的字，掏出手机一查，方便快捷，有一种从此再也不用麻烦地翻大字典了的小惬意。有时读着书，遇到了生字，手机一查；有时听着课，觉得上课老师哪个读音似乎不准，手机一查，哈哈！《成语词典》装上它，只要输入一个字，出来成串的成语，意思、出处、例句，什么都有，好极了！《一字一屏》，自动加田字格，听课时，我好查一下，看占格找规律，汉字书写美。这时，“字”带给我的是积累和愉悦。
四个游戏
这年头，谁的手机没游戏？我的手机上有四个游戏。一是“疯狂猜成语”，有点像河南台的“成语英雄”，看图猜成语，猜对一个得三个金币，猜不出花三十个金币看答案。我就这样挣点儿花点儿，基本持平，没有存款。呵。二是“疯狂填字”，在纵横格中填上所要求的汉字的拼音首字母，内容像个百科，中外、文教、体育、娱乐、时政……包罗万象，像个万花筒，三颗星每次只能得两颗，郁闷啊。三是“成语纵横”，猜填成语，不会有提示，有答案，有解释，闲来也常玩上几题，每次却只有60～80%正确率，这样反而如登山，总有个想头。四是“错别字大考验”，暑假我能玩满分2200分，过了一个学期，到了寒假，一玩只能在1900分徘徊，于是又是一股子牛劲儿上来了，玩到满分为止，现在每天得一次满分，一次成功率在增长哟。
五个愿望
2014年了，初心不改，还有一些小小心愿。
一愿学点儿字理。黄亢美老师送我的《字理识字手册》好几年了，也没好好学些，今年学点儿吧。尤其是对低年级的识字教学应该有帮助，汉字是有根的，找到根培土才会生长好吧。总觉得把音形义编在一起的方法有点“不上台面儿”。二愿练点儿书法。说书法就汗颜，刚毕业那会儿拜师练过一个暑假，零六零七年练过两年，一放又是三年，脸红啊，今年再练点吧。三愿认准点儿字音。生活中太多易错易混字，如果咱语文老师也错，相当尴尬，留点儿心，认准点儿，少现眼啊。四愿少写点儿别字。虽然有点长劲，提笔忘字也常有的，只想着当孩子问我时，我能写出来，写个对的，别让孩子看扁了。五愿码点儿小文。字是单个的，但码到一块儿的字，就有了灵性，记述着人事物非，描写着细腻动人，抒发着情感心绪，放射着个性思想……让人流连着秀美山川，让人感叹着世事变幻，让人悲凄着离愁苦难，让人欢喜着笑语嫣然，让人幸福着合家美满……
字字珠玑，让字会说话，让字有味道，让字值得品。
