天籁之声
焦作市环南一小 史京哲
本学期我们班诞生了一个“百家讲坛”，它深深地吸引着孩子们。六十六位学生利用课余时间，自愿完成一项“长作业”，少则几天，多则一个学期，自己研究探索某一个专题，研究所得，撰写研究报告，登上三五班的“百家讲坛”，讲解交流其研究所得，学生拓展语文学习的领域，在探索中自主学习，三月下旬开始的“讲坛”好不热闹，真是你方唱罢我登场。
今天，谢佳洋同学登上“百家讲坛”，为大家作《蝈蝈是怎样发声》的研究报告，只见“谢老师”不慌不忙打开录音机，录音机里传出一阵蝈蝈 . 蝈蝈…..的声音，谢让大家猜这是什么叫声？然后展示他收集到蝈蝈的图片，又让同学们说说蝈蝈与蛐蛐的区别，评价蝈蝈的声音，真是一副老师的模样，同学们认真听着“谢老师”的讲解，小声议论着，积极举手回答问题，气氛十分热烈。
“那么，蝈蝈是怎样发出声音的呢？是用哪个器官发出声音的呢？”谢老师又发问了。
“是用嘴巴”，“是用肚子”，“……”同学们议论纷纷。
“请我的合作伙伴刘肇峰来回答，大家欢迎。”一阵热烈的掌声。刘肇峰走上讲坛，给大家讲解蝈蝈用翅膀震动发出声音的原理，又在一阵热烈的掌声中走下讲坛。
“史老师曾经说过‘尽信书不如不读书’，那么我们是怎样证明蝈蝈是靠翅膀震动发出声音的呢？”台下一片沉默，然后又是一片议论之声。
“请大家想一想《蝙蝠和雷达》那一课，科学家是怎样证明蝙蝠是靠嘴与耳朵自己进行夜间探路飞行的？”我忍不住站起来提醒大家。
同学们更来精神了，马上设计了几个试验方案，谢佳洋最后总结，读了他的研究试验报告：第一次试验封住了蝈蝈的嘴，能听到蝈蝈的叫声；第二次按住蝈蝈的腹部，仍能听到蝈蝈的叫声；第三次粘住蝈蝈的翅膀，就无法听到它那清朗婉转的叫声了。从而证明了蝈蝈不是靠嘴，腹部发声的，而是靠翅膀的震动发出美妙的声音的。
最后我和同学们一起再次倾听蝈蝈那优美的天籁之声，这“天籁之声”令我感动，我深深的体会到语文综合性学习是学生个性化的学习，学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。好奇心、求知欲引领学生去主动研究、团结合作、勇于创新，我期待着听到更多更美妙的天籁之声。
