孩子，你知道我在爱你吗？
玫——我的一个学生，一个特殊的孩子，小时候因为生病留下了智力残疾的后遗症。我们在一起已经五年有余。基于我对她的照顾和了解，这次我到第二小学，玫的妈妈断然决定让她也跟我转回来。我们得以继续我们的旅程。
今天，孩子们大都去电教室考试数学去了，（耐心地要求她去，她说什么也不去）只有她一个人在教室里，下一节课该发语文练习卷了，我把试卷交给她：“艳玫，把这些试卷一张张地放在大家的桌子上，你会吗？”我边说边做示范。她点点头，示意我她能做到。看着她那么认真地，用心地为班级服务，我笑了。等到下课后，孩子们走到教室里，看到放在桌子上的试卷，我告诉他们是艳玫一张张发给他们的，孩子们心领神会地鼓起了掌，我知道这是孩子们在真诚的帮助和感谢她！他们有一颗善良的心。
记得刚刚把玫带到这个教室里的时候，第一节课，我就把她小时候的故事讲给孩子们听，目的是让他们善待他们的这个同学，她需要我们更多的关爱和照顾，而不是嘲笑和歧视。孩子们很懂事，在以后的日子里，他们没用异样的眼光去看她，在她取得哪怕一点点的进步时，大家都会给予她掌声，鼓励她。
不小心碰着她，你不要不理不睬，一定要及时地说声“对不起”。她会很有礼貌地说“没关系”。不然，哪怕是些微的触碰，她也会不依不饶地对你说“疼”。她，我最了解。
虽然坐在教室里，几乎整天不说一句话，但她有她丰富的内心世界，在她的小本本上记录着她的喜好，她喜欢的和不喜欢的人的名字，她有思想。每当开火车读课文时，我会有意地把最简单的，她能精彩展示的段落交给她读。读毕，教室里总会想起热烈的掌声，她害羞地笑了，我和孩子们也笑了。在这间教室里，我们彼此心灵相通。
课堂上，我偶尔咳嗽两声，她总是关切地问：“老师没事吧？”我摇摇头，对她说“谢谢”。我真得好幸福！
她的小辫散了，我会帮她扎上，她的橡皮掉了，我会帮她捡起来，她总不忘说谢谢。她是一个文明有礼的孩子。
放学的路上，碰见她，她总会用憨憨的语气说：“老师，我会好好完成作业的。”我向她竖起大拇指，她笑笑摆摆手。
班里有这样一个孩子，我从没把她当成一个负担。几个月之后我们就要小学毕业，我和她也就要分开了，每当想到分手的时刻，我心里总有一股酸酸的滋味。我想对她说：孩子，你知道我在爱你吗？
