最 美 的 礼 物
明天就是一年一度的“三.八妇女节了，在这样一个平凡的节日里，我收到了一份最美的礼物——一条来自成都的问候祝福短信，这是我教过的学生今年已上大三的张源发来的。说实话，在这个节日里，他能想起我这位十年前教过他的小学老师，我已非常高兴，他还关切地问我的嗓子是不是还经常沙哑，是不是还要经常吃药等，作为一名老师，被学生这样牵挂着，心里那个美，那个乐，那个幸福，无法言表。他的短信勾起了我长长的回忆：
张源，是我调到小学后教的第一届学生，从小学三年级开始教他，一直将他送到小学毕业，我对他印象非常深刻，因为他，让我耗费了很大的精力，因为他，让我感受到了心灵传递的魅力。刚接他时，他的原班主任告诉我班上几名调皮的学生，其中就有张源，他学习成绩比较差，爱打架，上课接话，爱和老师辨理，课任老师都很头疼他。
那时我的工作热情很高，接到这个班后，我有意和他拉近距离，让他先从心里接受我、喜欢我，也就是主动和他建立良好的沟通关系，因为良好关系的建立对促进他的改变具有重要的作用。经过一段时间的努力，我感觉他看我的眼神有所改变，看上去友善了许多。
在接下来的时间里，我又开始不断寻找和挖掘他身上的闪光点，及时在班里公开表扬和奖励，还有意奖励给他一些小东西，以强化他身上的正向元素，并经常给他讲些简单的做人道理。经过我一个多学期的耐心引导和教育，张源有了很大的进步，尤其是在劳动方面，很主动，每次都来得很早，我推选他当了班里的“劳动小组长”。
我对他的关爱，换来了他对我的关心。记得教他第二年的十月份，我因声带息肉做手术，在家休息。他领着好几个孩子到家里来看我，看到我发不出声那痛苦的神情，他哭了，说“焦老师，对不起，都是因为我不听话，你快点儿好吧，我以后好好学习，不让你操心了。”我微笑着向他点点头，并给他竖起大拇指。
也许是我那无声的语言给了他莫大的鼓舞，也许是我那无声的语言给了他向上的动力，当我康复后，又重新站在讲台上时，发现他真的变了：上课专心了，作业写的也端正了，打架骂人次数少了……看到他的变化，我笑了，他的家长也笑了……
如今，张源已是一名大学三年级的学生，这么多年了，他还能清楚地记起他的小学老师，说明他怀有一颗感恩的心。今年三.八节，他的短信是我收到的最美的礼物，我激动不已！
