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宽可容人 厚可载物作文

2020-09-12 
宽可容人 厚可载物上周因为下雨,路面比较滑,一年级的好多学生不慎跌倒,还有的孩子你推我我搡你,闹着闹着就
 

宽可容人 厚可载物

上周因为下雨,路面比较滑,一年级的好多学生不慎跌倒,还有的孩子你推我我搡你,闹着闹着就摔倒了,有的磕破了头,有的摔肿了嘴。有的班的家长看到孩子挂了彩,心疼至极,就找到班主任,非得揪出“肇事者”,还要找家长理论理论辨个是非。双方家长一见面,火药味更浓,都袒护自己的孩子。作为班主任,也很为难,本来孩子之间打闹,很难分得清谁是谁非,有的时候他们纯粹是无心之举,让老师来断这样的“官司”,实在是“清官难断家务事”。作为家长,看到孩子受伤,心疼在所难免,但此时最需要的是冷静,是宽容,而不是不依不饶。孰不知,家长的谅解是孩子最好的榜样。有句话说得好“原谅是一种风度,是一种涵养,是一种情怀,是一种溶剂,是一种相互理解的心态。”忍一时风平浪静,退一步海阔天空。很多时候小孩子之间的争执或冲突一般都是芝麻小事,家长别轻易介入孩子的“战争”。遇到孩子闹矛盾时,家长应该平心静气地帮孩子分析原因,让其站在对方的角度辨别“孰是孰非”;在教会孩子保护自己的同时,也应教他们善待别人。如果家长在自家孩子面前辱骂他人甚至出手打人,不仅不能正确引导,而且还让孩子看到人性丑陋的一面。

想想自己班,从孩子们入学以来,彼此之间磕磕碰碰、打打闹闹的现象就没有停止过,学生告状的声音可以说不绝于耳,什么“老师,他打我了。”“老师,他拿我的铅笔。”“老师,他挤我。”“老师,他把我的本子弄坏了。”……反正都是鸡毛蒜皮的小事,真正大打出手的倒也没有。对于学生之间的小矛盾,我总是以一种宽容的心态来看待,小豆豆嘛,总不能像成人那么循规蹈矩,不打不闹能叫小孩吗!一般的时候,我都是给他们讲讲要谦让的道理,或者让他们自己彼此讲道理,自己解决,至于因为孩子闹矛盾家长吵闹的是绝对没有。上周二下午课前,孔令今的爷爷来到教室,老先生非常和善地对我说:“老师,给你说件事。”我赶忙站起来问:“有什么事请讲。”令今的爷爷把令今叫到我跟前:“老师,您看看令今的脸。”天哪,令今的小脸上长长的一道血痕,肯定是哪位小调皮鬼给挠的。令今这孩子很内敛,属于特不调皮的安稳型,不知受到谁的欺负还不告诉老师。还没待我说话,爷爷就说:“是他的桌友冯淑慧用笔尖划的,这小丫头经常搞些恶作剧,拿令今的橡皮啦,铅笔啦,都是小孩子,您不要吵她,说说就行了。”冯淑慧是个小女孩,是令今的桌友,小姑娘聪明伶俐、活泼好动,不用说在和令今的相处中处处占上风。我把冯淑慧叫到前面,小姑娘倒也诚实,老老实实地承认是自己觉着好玩,拿笔在令今脸上划的。看到我教育冯淑慧市的语气很严厉,令今爷爷一再劝说:“都是小孩子,老师不要批评她了,您说说她以后不要这样就行了。”说着,老先生就离开了教室。

看着老先生的背影,想着他慈善的面容,我感慨万千:都说隔代人待孩子异常娇惯,尤其是孩子受伤时,爷爷奶奶比爸爸妈妈更心疼。看到孙子受伤,令今爷爷虽然心疼,但却那么平和,不吵不闹,反而一再劝说老师不要批评伤人的孩子。好一位善良的老人!好一位胸襟宽阔的老人!感谢老人的宽宏大量!感谢老人的慈悲为怀!祝福好人一生平安!

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