课堂上，我们听到精彩的回答或者绝妙的讲述，老师和同学会情不自禁报以热烈的掌声表示祝贺。被称赞的孩子马上会信心百倍，得到鼓励的学生就会神采飞扬，从老师和同学的掌声中获得赞赏、鼓励和信心。从而产生更大的学习热情和学习兴趣。
为他人喝彩带给别人的是自信和快乐，在我们平时的课堂上我们总是习惯于給别人喝彩而很少为自己喝彩。今天的课堂上的一幕让我很受感动和启发：今天我们学习课文《少年中华》，这是一篇读起来朗朗上口的文章，押韵而有气势。文章字里行间渗透了作为一个中华少年无比自豪的感情，那种豪情万丈的气势只有通过大声朗读才能体会出来。我早上来到时已经远远的听到读书声了，那声音真的像是海上的波浪，声势浩大，一浪高过一浪。我驻足静听，他们朗读的真是好极了，我不忍心打扰孩子们，这时早读下课的音乐响起，可是孩子们依然沉浸在语言文字的美妙意境之中，他们的高声朗读似乎在向别人大声倾诉作为一个中华少年的自豪，似乎告诉别人将来建设祖国的决心和信心。这是一场没有指挥的交响乐，奏响了通往孩子心灵之门的音响，这是一场无言的情感的挥洒，没有人发起，没有人领读，只是孩子们真情的告白，只是孩子们真心的与文本的交流，他们真的读懂了文章的内容，我听到了，我欣喜的听到了。我一直等到孩子们读书的浪潮渐渐平息，压抑不住的激动使我伸出手使劲鼓起掌来。孩子们也抑制不住自己的激动的心情，一时掌声雷动，孩子们的笑脸上洋溢着无法表白的自豪和一种喜悦的成就感。掌声，是掌声，让孩子们接收了自信，传递了赞赏和鼓励。
由此，我想到，当孩子们都表现的特别出色的时候，当我们成功的突破教学难点的时候，当我们高效完成教学任务的时候，为什么不为自己大声喝彩来表达心中的兴奋呢？在课堂上，我会对孩子们说：“真不容易，孩子们！你们今天的作业做的好极了！又干净又正确！来，让我们为自己鼓掌！”“这节课上得非常成功，让我们为自己祝贺！”“大家給了老师一个多么大的惊喜，来，让我们为自己的出色表现振臂高呼！”每一次，掌声、欢呼声总是雷鸣般的响起，伴随着孩子们空前的热情和无比的自信飞出教室，飞向那无垠的蓝天！
为自己喝彩，那是一份自信的展示，一份热情的张扬，一种心情的宣泄，那是催人奋进的动力。让孩子们学会为自己喝彩，自信和热情就会与他们相伴，并把这份自信和热情传递給身边的每一个人！
